Τα συναισθήματα δεν έχουν κανένα φύλο

Πολλοί από εμάς έχουν μεγαλώσει φωνές ακοής όπως "Τα παιδιά δεν κλαίνε"Ή"Κλαίει σαν κορίτσι" Ίσως έχουμε λάβει σχόλια του τύπου "Αυτά τα πράγματα προέρχονται από παιδιά. Μην είσαι φανταστικός!"Ή"Αυτά τα πράγματα είναι για τα κορίτσια. Μην είσαι πασχαλίτσα!" Επιτρέπουμε στα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με φυσικό τρόπο?

Είναι πιο εξειδικευμένα τα κορίτσια να εκφράζουν τα συναισθήματά τους? Έχουμε άνδρες και γυναίκες με διαφορετική ικανότητα να διαχειρίζονται τα συναισθήματα? Υπάρχουν πολλές κοινωνικές δηλώσεις που περιστρέφονται γύρω από αυτό το θέμα και πολλές μελέτες που προσπαθούν να αποτυπώσουν αυτά τα ερωτήματα. Είμαστε πραγματικά διαφορετικοί στη συναισθηματική σφαίρα;? Και αν ναι, ποιοι είναι οι λόγοι?

Απαγορευμένα συναισθήματα και ρόλοι φύλων

Από τη στιγμή που γεννιόμαστε μαθαίνουμε να ρυθμίζουμε τα συναισθήματά μας από τις σχέσεις που δημιουργούμε με τους ανθρώπους που μας φροντίζουν. Τα λόγια, οι χειρονομίες και η φωνή σας χρησιμεύουν ως πρότυπο και προάγουν την ικανότητα προσδιορισμού των επιπτώσεων στον εαυτό μας και σε άλλους. Ομοίως, μαθαίνουμε να εκφράζουμε το πώς νιώθουμε και να δημιουργούμε σχέσεις με άλλους ανθρώπους.

Οι φράσεις που ακούσαμε από παιδιά, όπως το "Sείναι ένας άνθρωπος"Ή"Μην πάρετε υστερική", Να αντικατοπτρίζει μια σαφή διαφοροποίηση στο Οι ρόλοι των φύλων, δηλαδή στις συμπεριφορές και τα συναισθήματα που επιτρέπεται να εκφράζουν ανάλογα με το εάν είστε αγόρι ή κορίτσι. Μιλάμε για το τι αναμένεται, τι είναι κοινωνικά επιθυμητό.

Αυτό σημαίνει ότι από νεαρή ηλικία υιοθετούμε ορισμένες συμπεριφορές και ρυθμίζουμε τον δικό μας χαρακτήρα ώστε να ταιριάζει με αυτό που είναι κοινωνικά αποδεκτό, δηλαδή αυτό που ζητάμε εξωτερικά να επικυρωθεί και να αγαπηθεί. Με αυτόν τον τρόπο, Οι έντονες πολιτισμικές επιρροές προκαλούν διαφορές στη συναισθηματική μάθηση μεταξύ αγοριών και κοριτσιών όταν πρόκειται να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.

"Μια συγκίνηση δεν προκαλεί πόνο. Η αντίσταση ή η καταστολή ενός συναισθήματος προκαλεί πόνο ".

-Frederick Dodson-

Τα συναισθήματα δεν καταλαβαίνουν τα φύλα

Τα μηνύματα που μεταδίδονται από ιστορίες, αστεία, παιχνίδια ή τηλεοπτικά προγράμματα επηρεάζουν, μεταξύ άλλων, την διαφορετική κοινωνικοποίηση του συναισθηματικού κόσμου των αγοριών και των κοριτσιών. Για παράδειγμα, οι λέξεις που χρησιμοποιούνται με τα κορίτσια τείνουν να είναι πιο συναισθηματικά φορτισμένες, ασχολούμενες με πιο συναισθηματικά θέματα. Υπάρχουν μελέτες που επιβεβαιώνουν ότι τόσο οι μητέρες όσο και οι πατέρες χρησιμοποιούν πιο συναισθηματικό λόγο με τα κορίτσια. Ομοίως, έχει αποδειχθεί ότι σε όλη την ανάπτυξη στο σχολείο, τα παιδιά γίνονται λιγότερο εκφραστικά, ενώ στα κορίτσια συμβαίνει το αντίθετο.

Ενώ τα κορίτσια μεγαλώνουν με περισσότερα κίνητρα για να παρακολουθήσουν τα συναισθήματά τους και να τα μεταδώσουν, τα παιδιά έχουν ελλείψεις όσον αφορά τη συναισθηματική μάθηση και τη δυνατότητα έκφρασης των αγάμων τους. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά τείνουν να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τις συναισθηματικές τους καταστάσεις μέσω συμπεριφορών, ίσως με αγώνες ή άλλες ενέργειες που έχουν μάθει εις βάρος των λεκτικών εργαλείων επικοινωνίας των εσωτερικών τους κρατών.

Το πρόβλημα είναι ότι η έλλειψη γνώσης του ίδιου του συναισθηματικού κόσμου επηρεάζει όχι μόνο την ψυχολογική ατομικότητα του παιδιού και αργότερα τον ενήλικα, αλλά και την ικανότητα κατανόησης και αναγνώρισης συναισθηματικών καταστάσεων στους ανθρώπους γύρω του..

Το γεγονός αυτό οφείλεται στην τόσο προκατειλημμένη διαφοροποίηση τόσο νωρίς που συμβαίνει στην εκμάθηση των συναισθημάτων τους, όχι επειδή τα αγόρια και τα κορίτσια έχουν διαφορετικές ικανότητες. Έχει αποδειχθεί ότι τα παιδιά με γονείς που προωθούν τη συναισθηματική εκφραστικότητα έχουν τις ίδιες δεξιότητες με τα κορίτσια της ίδιας ηλικίας.

Υπό αυτή την έννοια, όπως επισημαίνει η Leire Gartzia και οι συνεργάτες της στο άρθρο Συναισθηματική νοημοσύνη και φύλο: πέρα ​​από τις σεξουαλικές διαφορές, Οι περισσότερες από τις μελέτες για το φύλο και την συναισθηματική νοημοσύνη (ΕΙ) έχουν επικεντρωθεί στην ανάλυση των διαφορών ανάλογα με το φύλο, αντί να προτείνει λιγότερες στερεότυπες αναφορές ταυτότητας φύλου. Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να εκφράζει την αγάπη του και να συσχετίζεται με φυσικό τρόπο ανεξάρτητα από το ρόλο του φύλου που θέλει να αποδώσει στον εαυτό του.

Η έκφραση των συναισθημάτων στα παιδιά δεν πρέπει να τιμωρείται ή να καταπνίγεται. Ενώ οι γυναίκες θεωρούν τη συναισθηματική τους ενίσχυση ως παιδιά, τα παιδιά μαθαίνουν ότι είναι ένα σημάδι της «αδυναμίας» ή, ακόμη χειρότερα, της «θηλυκότητας», που εμποδίζει την ικανότητά τους να αναπτύξουν έναν συναισθηματικό κόσμο που είναι εξίσου ευρύ και πολύτιμο. Αυτός ο τύπος διακρίσεων μπορεί να προκαλέσει καταστολή και αδυναμία να εντοπίσει και να εκφράσει τις συναισθήσεις σε μεταγενέστερα στάδια, όπως η εφηβεία ή η ενηλικίωση, με την αντίστοιχη ψυχολογική και σχεσιακή δυστυχία.

Οι πραγματικοί δεσμοί, οι δικές μας σκέψεις και τα κοινά συναισθήματα είναι αυτό που μας συνδέει με αυθεντικό τρόπο.

Η εκπαίδευση ως το κύριο συστατικό

Κανείς δεν αμφισβητεί την αξία της επίσημης εκπαίδευσης. Έτσι, με τον ίδιο τρόπο, κανείς δεν πρέπει να αμφιβάλει για τη σημασία της συναισθηματικής εκπαίδευσης. Προσπαθούμε να μεγαλώσουν τα παιδιά σε ένα καλό περιβάλλον όπου αναπτύσσονται ως άνθρωποι και εκπαιδεύονται στο πνευματικό επίπεδο αφήνοντας το συναισθηματικό επίπεδο στην πορεία της ίδιας της φύσης.

Από την άλλη πλευρά, η συναισθηματική μάθηση - είτε καλή είτε κακή, ξεκινά στα πρώτα μας χρόνια, ώστε να συσσωρεύουμε και να ενημερώνουμε τη γνώση καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής μας. Όταν είμαστε παιδιά, υπάρχουν δύο θεμελιώδη περιβάλλοντα που μας στηρίζουν με αυτή την έννοια: η μία είναι η οικογένειά μας και η άλλη είναι το σχολείο. Το αρνητικό είναι αυτό Σε πολλές περιπτώσεις τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα δεν δίνουν αρκετή προσοχή τον συναισθηματικό σχηματισμό των παιδιών.

Η αδυναμία μας να διαχειριστούμε τα συναισθήματά μας μπορεί να μας οδηγήσει. Η υποκίνηση του συναισθηματικού κόσμου των παιδιών θα απογοητεύει το συναισθηματικό δυναμικό στις ενήλικες ζωές τους. Έτσι, η ικανότητα ανάπτυξης και συναισθηματικής έκφρασης δεν είναι γενετικά περιορισμένη από το φύλο, είναι μια υπέροχη ανθρώπινη ικανότητα που μας επιτρέπει να απολαμβάνουμε τις σχέσεις μας και να αισθανόμαστε σε ισορροπία με την ψυχολογική μας υγεία.

"Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι η συναισθηματική νοημοσύνη δεν είναι το αντίθετο της νοημοσύνης, δεν είναι ο θρίαμβος της καρδιάς πάνω από το κεφάλι, είναι η διασταύρωση των δύο".

-Ντέιβιντ Κάουσουο-

Ξέρετε τα βασικά συναισθήματα; Η γνώση των συναισθημάτων μας δίνει την ευκαιρία να γνωρίζουμε πώς ζούμε κάθε εμπειρία και ότι σχετίζουμε με άλλους. Ξέρετε ποια είναι τα βασικά συναισθήματα; Διαβάστε περισσότερα "