Τι είναι η αφηρημένη συλλογιστική και πώς να την εκπαιδεύσετε;

Ο αφηρημένος συλλογισμός είναι, ενδεχομένως, αυτό που επιτρέπει στον άνθρωπο να είναι όπως το γνωρίζουμε σήμερα. Η γλώσσα, η ικανότητα να κάνουν σχέδια και πολλές άλλες δεξιότητες έχουν να κάνουν με αυτή την πτυχή του νου μας.

Σε αυτό το άρθρο θα δούμε τι ακριβώς είναι αφηρημένη συλλογιστική, ποιες περιοχές του εγκεφάλου εμπλέκονται πιο άμεσα σε αυτό και πώς να το εκπαιδεύσετε.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 9 τύποι σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους"

Τι είναι η αφηρημένη συλλογιστική?

Ο ορισμός του αφηρημένου συλλογισμού μπορεί να είναι ο ακόλουθος. Πρόκειται για το σύνολο των γνωστικών λειτουργιών που βασίζονται στην αναδιοργάνωση των αφηρημένων εννοιών, οι οποίες πραγματοποιούνται με σκοπό την παραγωγή νέων πληροφοριών με τη μορφή συμπεράσματος.

Έτσι, πρόκειται για ένα ιδιωτικό είδος συμπεριφοράς (δεν είναι εύκολα αντιληπτό από άλλο άτομο χωρίς τα κατάλληλα όργανα μέτρησης) στο οποίο οι έννοιες με τις οποίες εργάζεται κανείς είναι εξαιρετικά αφηρημένες. Τώρα ... Τι ακριβώς σημαίνει ότι μια έννοια είναι αφηρημένη? Ας το δούμε.

Αφηρημένες έννοιες

Παρόλο που συνήθως συσχετίζουμε την ιδέα της «έννοιας» με τη χρήση της γλώσσας, η αλήθεια είναι ότι τα μη ανθρώπινα ζώα που δεν έχουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν τη γλώσσα σκέφτονται επίσης να χρησιμοποιούν τις έννοιες ως πρώτη ύλη. Μια ιδέα είναι, εν ολίγοις, μια περισσότερο ή λιγότερο απλή μνήμη βασισμένη σε μια προηγούμενη εμπειρία, η οποία αφήνει στον εγκέφαλο έναν τύπο πληροφορίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να εξηγήσουν άλλες καταστάσεις.

Για παράδειγμα, ένα μωρό είναι σε θέση να αναγνωρίσει με το άγγιγμα ένα αντικείμενο που πριν είχε δει μόνο, ανέγγιχτο, αφού η μνήμη του για την εικόνα του χρησιμοποιείται για να δημιουργήσει μια διανοητική αναπαράσταση του σχήματος του σε τρεις διαστάσεις. Αυτή η αναπαράσταση του αντικειμένου, που έρχεται μέσω της οπτικής αισθητήριας μεθόδου αλλά χρησιμεύει για τη δημιουργία άλλων τύπων αναπαραστάσεων, είναι μια έννοια.

Κάτι παρόμοιο συμβαίνει με τον τρόπο εκμάθησης των ζώων. Για παράδειγμα, τι συμβαίνει όταν ένα αρπακτικό μυρίζει ένα είδος θηράματος έχει να κάνει με τις έννοιες: στην περίπτωση αυτή, η αναπαράσταση είναι ένας οργανισμός με πολλά χαρακτηριστικά, μεταξύ των οποίων είναι η ιδιαίτερη μυρωδιά και, ενδεχομένως, η γεύση του κρέατος. Με τον ίδιο τρόπο, πολλά έμβια όντα είναι ικανά σκεφτείτε από την έννοια της ποσότητας, Γνωρίζοντας ότι η μονάδα είναι μικρότερη από τη ροπή κτλ..

Ωστόσο, ούτε οι έννοιες με τις οποίες σκέφτονται τα μωρά ούτε αυτές που χρησιμοποιούν τη συντριπτική πλειοψηφία των ζώων είναι από μόνα τους αφηρημένες έννοιες. Γιατί; Επειδή δεν βασίζονται σε αφηρημένες ιδιότητες αντικειμένων, τοπίων και ζωντανών όντων που έχουν αντιληφθεί μέσα από τις αισθήσεις.

Αυτός ο τύπος απλών εννοιών παρέχει πληροφορίες για εύκολα επαληθευμένα αισθητήρια χαρακτηριστικά, όπως το σχήμα, το χρώμα, η υφή ή ο κίνδυνος για τον εαυτό του, αλλά δεν αναφέρονται σε πτυχές λιγότερο δεσμευμένο στο γήινο, όπως η στάση, το φύλο στο οποίο ανήκει ένα είδος κ.λπ. Εν ολίγοις, δεν βασίζεται σε λεπτές ιδιότητες που μπορούν να αποδοθούν έμμεσα σε άλλα πράγματα.

Διαφορετικοί βαθμοί γνωστικής πολυπλοκότητας

Υπάρχουν πιο αφηρημένες έννοιες από άλλες και για το λόγο αυτό υπάρχουν αφηρημένοι λογικοί λόγοι που είναι επίσης πιο αφηρημένοι από τους άλλους.

Για παράδειγμα, η έννοια των συνόρων είναι αφηρημένη επειδή δεν μας λέει πολλά για τις φυσικές ιδιότητες ενός αντικειμένου ή ενός ζωντανού όντος, αλλά η πλατωνική αγάπη είναι ακόμα πιο αφηρημένη, γιατί δεν μπορεί να εκπροσωπείται ούτε από μια μορφή (στην περίπτωση τα σύνορα, αυτή η μορφή θα μπορούσε να είναι μια γραμμή) χωρίς να πάρει πολλές παραχωρήσεις. Έτσι, η συλλογιστική από την ιδέα του συνόλου των συνόρων δεν είναι η ίδια με τη χρήση των ιδεών του διάσημου Έλληνα φιλόσοφου.

Με λίγα λόγια, Η αφαίρεση είναι μια σχετική ιδιότητα. Βασικά, η αφηρημένη είναι αυτή που η ίδια δεν αντιλαμβάνεται άμεσα, αλλά την ίδια στιγμή μπορεί να δει «ενσάρκωνε» σε ό, τι μας περιβάλλει: συμπάθεια, μινιμαλισμό, αγένεια, κ.λπ..

Η χρησιμότητα της αφηρημένης συλλογιστικής

Μια μεγαλύτερη ικανότητα για αφηρημένη συλλογιστική μας παρέχει μεγαλύτερο αριθμό επιλογών για προσαρμογή στις αλλαγές. Μετά από όλα, είναι μια φυσική κατάσταση πολύ σχετική με την ευφυΐα.

Η δημιουργία νέων πληροφοριών από τα αισθητήρια δεδομένα είναι ένα έργο που είναι σε μεγάλο βαθμό υπεύθυνο για την αφηρημένη συλλογιστική. Σκεφτείτε, για παράδειγμα, τη διαδικασία με την οποία ανακαλύπτεται μια νέα επιχειρηματική ιδέα.

Πρώτα απ 'όλα, μια ανεκπλήρωτη ανάγκη ανακαλύπτεται σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον ή αν ανακαλύψετε μια προσωπική ή οργανωτική δύναμη που σας επιτρέπει να αναπτύξετε μια νέα σειρά προϊόντων ή υπηρεσιών. Επιπλέον, πρέπει να σκεφτούμε την υλικοτεχνική υποστήριξη που θα χρησιμοποιηθεί για το σκοπό αυτό και να δούμε αν θα είναι βιώσιμη.

Αργότερα, σκεφτόμαστε το είδος των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για να ευδοκιμήσουμε αυτή την πρωτοβουλία και να προσλάβουμε το σωστό προσωπικό για να το εργαστούμε. Σε μεταγενέστερες φάσεις οι λεπτομέρειες που σχετίζονται με το μάρκετινγκ οριστικοποιούνται και είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια εικόνα που μεταδίδει τόσο τις αισθήσεις που πρέπει να εκφράζονται από αυτό που προσφέρεται όσο και τη φιλοσοφία της εταιρείας.

Όλα αυτά τα βήματα απαιτούν λεπτομερή μελλοντικά σχέδια και χρησιμοποιήστε προσεκτικά τη γλώσσα και τις έννοιες που συνδέονται με τα μαθηματικά προκειμένου να δημιουργηθούν στρατηγικές και να συντονιστούν πολλοί άνθρωποι που θα πρέπει να εργαστούν από κοινού. Με λίγα λόγια, από μια απλή διαίσθηση, ή μια γρήγορη επισκόπηση των τύπων των προϊόντων που διατίθενται στην σηματοδότησε φανταστείτε μια κατάσταση που θα μπορούσε να φτάσει και να αρχίσουν να διανοητικά χτίσει το είδος των καταστάσεων που πρέπει να ληφθούν για την επίτευξη του στόχου.

Οι νευρολογικές βάσεις του

Η αφηρημένη συλλογιστική βασίζεται σε κάθε είδους διανοητικές διαδικασίες, αφού είναι τόσο περίπλοκη χρειάζεται τη συμμετοχή πολλών τομέων του εγκεφάλου, ειδικά του εγκεφαλικού φλοιού. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες δομές του εγκεφάλου που σχετίζονται περισσότερο με αυτόν τον τύπο λειτουργιών παρά με άλλες.

Τα κύρια μέρη του εγκεφάλου που συνδέονται με την αφηρημένη συλλογιστική είναι οι μετωπικοί λοβοί των δύο εγκεφαλικών ημισφαιρίων, αφενός, και ο συνεταιριστικός φλοιός από την άλλη..

Ο μετωπικός λοβός είναι μια περιοχή του νευρικού συστήματος που είναι υπεύθυνη για την πραγματοποίηση του σχεδιασμού και την καθιέρωση μεσοπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων, κάτι απαραίτητο για να ξεπεράσουμε τις παρορμήσεις της στιγμής και, ως εκ τούτου, να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε μελλοντικές καταστάσεις, για τις οποίες είναι απαραίτητες οι αφηρημένες έννοιες.

Δεύτερον, ο συνεταιριστικός φλοιός είναι αυτό που επιτρέπει την ύπαρξη αφηρημένων εννοιών. Η κύρια λειτουργία του είναι να κάνει τις διαφορετικές εντυπώσεις που απομένουν από εξωτερικά ερεθίσματα (είτε οπτικά, ακουστικά είτε οποιαδήποτε άλλη αισθητηριακή μορφή) δημιουργούν την ψυχική αναπαράσταση των ιδιοτήτων που μπορούμε να αποδώσουμε σε αρκετά από αυτά τα ερεθίσματα, αλλά ταυτόχρονα δεν αποτελούν το ερέθισμα από μόνο του. Με λίγα λόγια, οι αφηρημένες έννοιες είναι έννοιες άλλων εννοιών.

Μαζί, αυτές οι δομές του εγκεφάλου εξηγούν πολλά από αυτά που επέτρεψαν τη διάκριση του ανθρώπου από τα άλλα ζώα. Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η αφηρημένη συλλογιστική δεν προέρχεται απλώς από τον εγκέφαλο, αλλά εξαρτάται από τη μάθηση. Η έκθεσή μας σε καταστάσεις τόνωσης είναι απαραίτητη για να βελτιώσουμε τις πιθανότητες προσαρμογής μας στην αλλαγή.

Πώς να το εκπαιδεύσετε?

Αυτές είναι μερικές χρήσιμες δραστηριότητες για να συνηθίσετε στη χρήση αφηρημένης συλλογιστικής:

• Συμμετέχετε σε συζητήσεις.
• Εντοπισμός λογικών λαθών.
• Πρακτική νοητικό υπολογισμό.
• Μορφή στη φιλοσοφία.
• Αναζήτηση σε τρύπες σε σειρά σε σειρές ή σε ταινίες.