Προσωπικά ταλέντα περισσότερες από 20 συμβουλές για την ανάπτυξή τους

Ταλέντο: μια κάπως άγνωστη αντίληψη. Σε αυτό το άρθρο θα προσπαθήσουμε να περιγράψουμε τι είναι το ταλέντο και να παρουσιάσουμε διάφορες στρατηγικές, τεχνικές και συνήθειες για να το αναπτύξουμε.

Περιπτώσεις χαμένου ταλέντου

• Χουάν, είναι νέος και πολύ έξυπνος, αλλά όταν παριστάνει ότι είναι το αφεντικό του, καταλήγει να χρεοκοπήσει.
• Manuel, έχει δύο σταδιοδρομίες και πολλαπλά σχέδια στη ζωή, ωστόσο δεν κατάφερε να προσδιορίσει κανένα.
• Άννα, μια γυναίκα με ένα εξαιρετικό ταλέντο για τα μαθηματικά, αλλά δεν το γνωρίζουν, αν περάσει με επιτυχία τις δοκιμές που καταλαβαίνει ότι ήταν πολύ εύκολη, και όχι το μέγιστο προσόν του δίνει μια σοβαρή απογοήτευση.
• Patricia, Είναι ένα πολύ επιμελής και γυναίκες επαγγελματίες και το σχεδιασμό επίπλων και φωτογράφηση, αλλά είναι ο στόχος της κριτικής από την οικογένειά του, σου δίνει την αίσθηση ότι όλα είναι μάταια και σπαταλάτε το χρόνο.
• Ρομπέρτο, επενδύει πολύ χρόνο στις δραστηριότητές του, έχει πολλές αναγνωρίσεις, αλλά δεν ξεχωρίζει γιατί αισθάνεται φοβισμένος να φύγει ανάμεσα στο να δει τις ικανότητες που κατέχει στα υπόλοιπα. Στον εσωτερικό εαυτό του δεν αισθάνεται ότι αξίζει οποιαδήποτε επιτυχία και σαμποτάρει τον εαυτό του αισθάνεται ότι απέτυχε.
• Τζέσικα, όταν είναι διαρκώς γνωστή, αποκαλύπτει τις αρνητικές πτυχές της: "το κακό πράγμα για τον εαυτό μου είναι ...". Δεν είναι σε θέση να συνειδητοποιήσει τα καλά πράγματα που γεμίζουν τη ζωή του και πάντα διακηρύσσοντας απεριόριστα το αρνητικό.

Είναι άνθρωποι που έχουν κάποιο ταλέντο, δεξιότητα ή επιδεξιότητα, αλλά δεν μπορούν να αισθάνονται πλήρως.

Προσωπικά ταλέντα: πώς να τα δείξουμε στον κόσμο?

Συνυπολογίζεται προσωπικότητες υπήρξαν ή υπάρχουν που έχουν τολμήσει να αποκαλύψει το έμφυτο ταλέντο του και έχουν αφήσει το σημάδι τους στην ιστορία: στη μουσική Ιωάννη του Χρυσοστόμου Wolfgangus Theophilus Mozart, γνωστή ως Wolfgang Amadeus Mozart, ο οποίος στην καριέρα του μας άφησε περισσότερα από 600 έργα.

Η μεγάλη πλειοψηφία θα ήθελε να έχει ένα αριστοτεχνικό ταλέντο. Παρ 'όλα αυτά, πολύ λίγοι άνθρωποι έχουν τα δώρα, όπως αυτά κατά τη διάρκεια όλης της ανθρώπινης ιστορίας. Είναι πολύ σημαντικό να σημειωθεί ότι ένα άτομο που γεννήθηκε με αυτό το ταλέντο, πεθαίνει μαζί του. Η απόδειξη είναι ότι το Δεκέμβριο του 1791 την τελευταία ημέρα της ζωής του Μότσαρτ πέθανε, στυλό στο χέρι, γράφοντας ό, τι θα ήταν το τελευταίο κομμάτι του για τη μουσική, το Ρέκβιεμ (Λειτουργία για την κηδεία), η οποία δεν ολοκληρώθηκε ποτέ.

Αλλά ο καθένας έχει ταλέντα?

Η γλώσσα είναι πολυζυμική, πράγμα που σημαίνει ότι η ίδια λέξη περιέχει πολλαπλές έννοιες. Ο όρος ταλέντο Δεν αποτελεί εξαίρεση, δεδομένου ότι σχετίζεται με την πνευματική ικανότητα ή τη νοημοσύνη ενός ατόμου, την ικανότητα να κάνει κάτι χρήσιμο ή όμορφο. Ομοίως, το ταλέντο ορίζεται ως η έμφυτη ικανότητα ή ικανότητα να υπερέχει σε έναν ή περισσότερους θεματικούς τομείς ή δραστηριότητες. Περιγράφεται επίσης ως η ικανότητα άσκησης συγκεκριμένης κατοχής σε μια δραστηριότητα.

Πρέπει να τονίσουμε ότι όλοι έχουμε κάποια ικανότητα ή ικανότητα που μπορούμε να ενισχύσουμε, το σημαντικό είναι να τους ανακαλύψουμε, να είμαστε σταθεροί και να εργαζόμαστε σκληρά, να κερδίσουμε κέρδος.

Ορισμένα ταλέντα είναι φυσικά. άλλοι πρέπει να αποκτηθούν μέσω της μάθησης. Υπάρχουν πράγματα που απλά δεν μπορούμε να κάνουμε. Αλλά είμαστε όλοι ικανοί να βελτιώσουμε σε πολλές ικανότητες με βάση την εκπαίδευση και την ψευδαίσθηση.

Ωστόσο, το ταλέντο σε αυτή την πολυσεμική έννοια της γλώσσας έχει έννοιες, όπως: μια πνευματική ικανότητα, κάτι έμφυτο, μια ικανότητα, ακόμα και μια δύναμη. Θα χρησιμοποιήσω τη λέξη με γενικό τρόπο για να αναφερθώ σε μια μορφή συμπεριφοράς που μας κάνει να βελτιώσουμε τη ζωή ή την κατάσταση.

Υπάρχουν πολλοί τρόποι να αξιοποιηθεί το προσωπικό ταλέντο. Αυτή η πρόταση είναι μόνο μια από τις πολλές επιλογές για την ανανέωση, την ενίσχυση και τη συντήρηση, περιέχει τα ακόλουθα βήματα:

Πολλαπλές νοημοσύνη ως αναφορά για να γνωρίζουμε τα ταλέντα μας

Συνδέστε το με μερικές από τις πολλαπλές νοημοσύνη, ξέρετε πώς να χειριστείτε τη συναισθηματική μας νοημοσύνη και να κατευθύνετε τα ταλέντα μας σε συγκεκριμένους στόχους.

Η θεωρία των πολλαπλών νοημοσύνη που πρότεινε ο Χάουαρντ Γκάρντνερ μας διδάσκει ότι η νοημοσύνη δεν είναι ενιαία, αλλά ότι κάθε άτομο έχει περισσότερο ή λιγότερο αναπτυχθεί κάποια είδη νοημοσύνης. Έτσι, όλοι είμαστε δυνητικά ταλαντούμενοι σε κάποια πτυχή της ζωής, όλοι έχουμε κάτι να συνεισφέρουμε στον κόσμο εάν καταφέρουμε να διοχετεύσουμε το ταλέντο μας μέσα από μια δραστηριότητα στην οποία τονίζουμε ιδιαίτερα.

Πώς σχετίζουμε με το περιβάλλον μας?

Κάνουμε επαφή με τον κόσμο μέσα από τις πέντε αισθήσεις, δίνουμε "σημασία" στις πληροφορίες και ενεργούμε αναλόγως. Στη συνέχεια, υπάρχουν σαφώς ταυτοποιημένες διαδικασίες, η μία είναι η χρήση των οργάνων που είναι υπεύθυνες για τις αισθήσεις και η άλλη σαν οι αισθήσεις αντιλαμβάνονται και καθορίζουν την πραγματικότητα.

Χρησιμοποιούμε τις εξωτερικές αισθήσεις για να αντιληφθούμε τον κόσμο, εσωτερικά για να εκπροσωπήσουμε την εμπειρία στον εαυτό μας.

Η αντίληψη, οι νευρώνες ... το ταλέντο από τον μεγεθυντικό φακό της νευροεπιστήμης

Οι νευρώνες που αποτελούν τη χημική καταιγίδα του εγκεφάλου είναι διασυνδεδεμένοι και ανταλλάσσουν πληροφορίες μεταξύ τους, το περιβάλλον μας επηρεάζει να μάθουμε και η σκέψη μας επηρεάζει στον τρόπο που οι νευρώνες συνδέονται. Σε αυτή την εκπληκτική επιρροή που γνωρίζουμε σήμερα χάρη στη νευροεπιστήμη, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το connectome για να αποκτήσουμε νέες δεξιότητες ή για να αναπτύξουμε περαιτέρω εκείνα που έχουμε ήδη.

Είναι πλέον αποδεδειγμένο ότι οι θετικές ή αρνητικές σκέψεις όχι μόνο αλλάζουν την πραγματικότητα που αντιλαμβανόμαστε εσωτερικά ή εξωτερικά, αλλά και επίσης μέρος των ενωμένων καλωδίων μέσα στον εγκέφαλό μας. Connectome είναι όπως περιγράφεται από νευροεπιστήμονας Sebastian Seung, δηλαδή, ο τρόπος με τον οποίο επικοινωνούν και να επηρεάσει τον εγκέφαλο, 100 δισεκατομμύρια νευρώνες που αποτελούν και μπορεί να πάρει το συντριπτικό ποσό των διαφορετικών συνδέσεων δισ. Στη συνέχεια, οι εμπειρίες μας μπορούν να αλλάξουν το connectome. Ο αμέτρητος αριθμός συνδέσεων μας κάνει ουσιαστικά μοναδικούς ανθρώπους. Γιατί Seung λέει, «είστε connectome σας».

Αν λιμάνι βαθύ συμπεριφορές, ακόμα και αρνητική πιστεύουμε ότι δεν μπορούμε να αλλάξουμε, είναι αλήθεια, γιατί επαναλαμβάνουμε την ίδια connectome με τις σκέψεις μας, με θετικές θετικές συμπεριφορές κάνουν το ίδιο, αλλά κατευθύνουν τη μάθηση μας για την επίτευξη περισσότερες επιλογές, τις λύσεις και τους στόχους.

Είμαστε όλοι έξυπνοι?

Η ιστορία της νοημοσύνης που χρονολογείται στις αρχές του περασμένου αιώνα, στην οποία, όπως ψυχολόγοι εμείς οι ίδιοι προσανατολισμό να λάβει μέτρο όλων συμπεριφορά, προέρχεται από αυτές τις μελέτες το δείκτη νοημοσύνης (IQ) και τεστ νοημοσύνης που μετριέται κατανοήσουν διαφορετικές περιοχές να μάθετε τι ήταν η νοημοσύνη μας ακολουθώντας μερικές στατιστικές. Κατατάσσει τους ανθρώπους σε έξυπνο μέσο όρο ή πάνω ή κάτω από το μέσο όρο. Συχνά αυτό οδήγησε στο γεγονός ότι κάποιος που αξιολογεί με τον τρόπο αυτό απέκτησε μια ετικέτα που θα μπορούσε να φέρει καθ 'όλη τη ζωή του, πράγμα που είναι ψευδές, αφού όλοι μπορούμε να αναπτύξουμε δεξιότητες ή ικανότητες εκτός του πλαισίου αυτής της αξιολόγησης..

Δεν έχουμε μόνο έναν υπολογιστή στο κεφάλι, όπως φαίνεται από το ανθρώπινο connectome, δηλαδή δεν υπάρχει κανένας τύπος νοημοσύνης αλλά αρκετοί, μερικοί αναγνωρισμένοι στην εμφάνιση και άλλοι που πρέπει να αναπτυχθούν. Howard Gardner, το αποκαλύπτει η νοημοσύνη είναι η ικανότητα να τεθεί η τάξη στις σκέψεις και να συντονιστούν με δράσειςs. Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι νοημοσύνης που σηματοδοτούν τις δυνατότητες με χαρακτηριστικούς τόνους κάθε ατόμου, σε πλεονεκτήματα και αδυναμίες.

Κάθε άνθρωπος έχει διαφορετικές νοημοσύνες (οπτική-χωρική, λεκτική ή γλωσσική, λογική-μαθηματική, κιναισθητική-σωματική, μουσική, διαπροσωπική, ενδοπροσωπική, διαπροσωπική, φυσιοδίφης) και γνωστικές δεξιότητες. Αυτές οι νοημοσύνες λειτουργούν μαζί, αλλά ως ημιαυτόνομοι φορείς. Κάθε άτομο αναπτύσσει κάτι περισσότερο από τους άλλους. Ο πολιτισμός και τα τμήματα της κοινωνίας δίνουν διαφορετική έμφαση σε αυτά.

Ενδεχομένως έχουμε περισσότερες από μία ικανότητες ή ικανότητες, η πρόκληση είναι να μάθουμε περισσότερα από τότε υπάρχουν άνθρωποι που είναι εξαιρετικοί καλλιτέχνες, όμως απαιτούν κάποιον να τους βοηθήσει να πουλήσουν τα ταλέντα τους, δηλαδή, δεν έχουν αναπτύξει διαπροσωπικές πληροφορίες. Επιπλέον, όταν προσπαθούμε να επωφεληθούμε από τα ταλέντα μας, υφίστανται αντιφάσεις έτσι ώστε να μην φεύγουν, ονομάζεται εγκεφαλική διαμόρφωση.

Ένα άλλο στοιχείο που μας επηρεάζει είναι πώς χειριζόμαστε τα συναισθήματά μας ή την Συναισθηματική Νοημοσύνη (IE).

Αρκεί να γνωρίζουμε την κρυφή μας νοημοσύνη ή χρειαζόμαστε επίσης συναισθηματική νοημοσύνη?

Έχοντας τα ταλέντα και τις δεξιότητες δεν αρκεί για να επιτύχουμε επιτυχία, και αν το επιτύχουμε, συναισθηματικά το κόστος είναι πολύ υψηλό. Σήμερα, ακριβώς όπως ασκούμε τους μυς μας, μπορούμε να κάνουμε το ίδιο με τα συναισθήματα. Το να είσαι θυμωμένος και να ενεργείς χωρίς να σκέφτεσαι μπορεί να οδηγήσει το πιο προετοιμασμένο πρόσωπο ή τον πιο ικανό πνευματικό να γίνει ένα θηρίο, μια δυναμική που ονομάζεται συναισθηματική απαγωγή.

Τα αρνητικά συναισθήματα εμποδίζουν την εκμάθηση και σας εμποδίζουν να αναπτύξετε ταλέντα. Αν επιμείνετε περισσότερο από ό, τι είναι σκόπιμο, ακόμα και η κατάσταση της υγείας σας μειώνεται, αυτή η αρχή αποδεικνύεται από το νευροενδοκρινική ανοσολογία.

Η νοημοσύνη μπορεί να μην έχει την παραμικρή σημασία όταν κυριαρχείται από συναισθήματα. Έχουμε πραγματικά δύο μυαλά, ένα που σκέφτεται και ένα που αισθάνεται. Ο στόχος της συναισθηματικής νοημοσύνης είναι η ισορροπία, όχι η καταστολή.

Εάν τα συναισθήματα είναι πολύ τεντωμένα, δημιουργούν απάθεια και απόσταση. όταν είναι ανεξέλεγκτες, είναι ακραίες και επίμονες, γίνονται παθολογικές. Οι μηχανισμοί εξισορρόπησης των συναισθημάτων. τον ενθουσιασμό, τον ενθουσιασμό, την ενσυναίσθηση, την επιμονή, παρά την απογοήτευση, την καθυστέρηση των ευχαριστιών και την ικανότητα αυτοκίνησης, αφού δεν είναι πάντα κάποιος πίσω μας.

Το πιο σημαντικό είναι να γίνουν γνωστά και να εξασκηθούν. την καθημερινή εκπαίδευση των δεξιοτήτων μας. Δεν είναι εύκολο, αλλά το connectome μας μπορεί να επανασχεδιαστεί και αυτή η αλλαγή των νευρικών οδών μόλις συγκροτηθεί, γίνεται μια συνήθεια της ζωής. Υπάρχουν εκείνοι που δεν θα το πάρουν και θα πληγούν μόνο, έχουν κολλήσει στη σύγκρουση (Marco de reprobación). Αυτοί οι άνθρωποι θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν το ρητό που λέει: «ιδιοφυΐα και αριστοτεχνία», με σαρκασμό, είναι σαφές.

Για να αποκηρύξει αυτό που μας αφήνει χωρίς ταυτότητα, για να μην αναπτύξουμε δεξιότητες ή ταλέντα, μας αφήνει χωρίς τη δυνατότητα να αισθάνεστε αυτοπροσδιορισμένοι, δεν θα τους ανακαλύψουμε αν δεν είμαστε έτοιμοι. Δεδομένης αυτής της προοπτικής, δεν θα πάμε οπουδήποτε αν δεν θέτουμε στόχους στη ζωή.

Τι χρειαζόμαστε για να επιτύχουμε τους στόχους μας?

Για να σας βοηθήσει να προωθήσετε καλές συνήθειες και στάσεις για να αναπτύξετε τα ταλέντα σας, δημιουργήσαμε πάνω από 30 μικρές συμβουλές για αυτό το σκοπό σε όλες τις παραγράφους που ακολουθούν. Ας ελπίσουμε ότι σας εξυπηρετεί.

• Δέσμευση: χωρίς να υπάρχει συμβιβασμός, δεν υπάρχει πεπρωμένο ή συνειδητοποίηση. Η προσπάθεια αυτή δεν λειτουργεί, απαιτεί προγραμματισμό και ευελιξία και δίνει περισσότερα από ό, τι απαιτείται από εσάς.

• Διαχωρίστε τους στόχους σε μικρούς στόχους: δεν φτάνετε στην κορυφή ταυτόχρονα, πρέπει να αναρριχηθείτε λίγο-λίγο.

• Κάντε τα μειονεκτήματα, τα πλεονεκτήματα: "Εάν είστε ντροπαλός, αναζητήστε μια δουλειά όπου πρέπει να μιλήσετε".

• Απάντηση στην απογοήτευση: το σημαντικό δεν είναι αυτό που συμβαίνει σε σας, αλλά πώς αντιδράτε σε αυτό.

• Πάρτε όλη την υποστήριξη που μπορείτε, δεν έρχεσαι μόνος στο στόχο.

• Περιπλανηθείτε με τους ανθρώπους έχουν παρόμοιες ιδέες.

• Ρωτήστε τον εαυτό σας και φανταστείτε πώς θα θέλατε να δείτε τον εαυτό σας κατά την ανάπτυξη των ταλέντων σας. Η προβολή αρχίζει να ταξιδεύει στο δρόμο.

• Οι σκέψεις σας καθορίζουν τη ζωή σας.

• Έχουν στόχους: βραχυπρόθεσμα, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα.

• Είστε ο αρχιτέκτονας του μέλλοντός σας, δημιουργήστε αυτό που θέλετε.

Συμπερασματικά ...

• Η αυτογνωσία είναι η βάση για την ανακάλυψη και την ανάπτυξη των ταλέντων σας. Η προτεινόμενη στρατηγική είναι απλή αλλά απαιτεί προσπάθεια.

• Προσδιορίστε το αντιπροσωπευτικό σας σύστημα: οπτικό, ακουστικό, αισθητικό ή συναισθηματικό οσφρητικό. Ή ένας συνδυασμός μερικών και άλλων.

• Το επάγγελμά σας μπορεί να σχετίζεται με μία από τις πολλαπλές ευφυΐες (Οπτική - χωρική, λεκτική ή γλωσσική, λογική-μαθηματική, κιναισθητική-σωματική, μουσική, διαπροσωπική, ενδοπροσωπική είναι η καλύτερη μόχλευση εκπρόσωπος σύστημά σας να επιταχύνει την εκμάθηση νέων δεξιοτήτων ή την ευκαιρία να μάθουν περισσότερα θέματα που σας αρέσει να τους συνδέει .. τις πολλαπλές σας νοημοσύνη και το αντιπροσωπευτικό σας σύστημα.

• Μάθετε να διαχειρίζεστε τα συναισθήματά σας, Κανένα ταλέντο δεν θα σας εξυπηρετήσει αν υποφέρετε από μια συναισθηματική απαγωγή, κυριαρχεί στην απάθεια και την τεμπελιά.

• Μπροστά σε οποιαδήποτε δυσκολία, για να αναπτύξετε τα ταλέντα σας, θέστε ως στόχο να σκέφτεστε λιγότερο τρεις λύσεις για το πώς να το φτάσετε, δοκιμάστε το ταλέντο σας.

Η ανάπτυξη των ταλέντων σας δεν είναι θέμα ημέρας, πρέπει να είστε συνεπείς για να πετύχετε τους στόχους που έχετε θέσει για εσάς. Εάν θέλετε να φτάσετε εκεί που έχετε μόνο, κάντε αυτό που δεν έχετε κάνει ποτέ. Είναι πολύ σημαντικό να συναντήσετε άτομα με τα οποία μοιράζεστε ενδιαφέροντα. Κοινωνικοποιήστε και συγκεντρώστε όλη την υποστήριξη που μπορείτε!

Ορισμένες συμβουλές για την ενίσχυση των ταλέντων μας

"Υπάρχει μόνο ένα μικρό κομμάτι του σύμπαντος που θα γνωρίζετε με σιγουριά ότι μπορεί να βελτιωθεί και αυτό το μέρος είναι εσύ".

-Ο Aldous Huxley

• Δεν μπορούμε να επιλέξουμε τις συνθήκες που μας άγγιξαν, αλλά μπορούμε να επιλέξουμε τον τρόπο με τον οποίο αντιδρούμε σε αυτά και να προσαρμόσουμε τα συναισθήματα που αισθανόμαστε για να μετριάσουμε τον αρνητικό τους αντίκτυπο.

• Δεν μπορείτε να αλλάξετε ένα πρόβλημα στο ίδιο περιβάλλον στο οποίο δημιουργήθηκε. Μερικές φορές πρέπει να αλλάξετε την αλλαγή 180 μοιρών.

• Οι συμπεριφορές δεν είναι συνειδητές αλλά δεν μπορούν να αλλάξουν.

• Εάν δεν είμαστε σε θέση να αντιμετωπίσουμε τα συναισθήματά μας, δεν θα μπορέσουμε να αναπτύξουμε τα ταλέντα μας.

• Αν ελέγξουμε τα συναισθήματά μας, αυτό μας κάνει πιο αποτελεσματικές τις πολλαπλές μας νοημοσύνη και μας βοηθά να αναπτύξουμε το ταλέντο μας στο μέγιστο.

• Ο αστροναύτης José Hernández λέει: "η επιμονή δεν είναι αρκετή, πρέπει να είστε αποτελεσματικός". Η επιμονή είναι αποτελεσματική όταν συνοδεύεται από αυτογνωσία, εστίαση και θετική στάση », λέει η Marianne Blancas, σύμβουλος ανθρώπινου δυναμικού και εκτελεστικός προπονητής..

• Μάθετε να είστε αισιόδοξοι: "Ο αισιόδοξος βλέπει τη θετική και την αρνητική πλευρά, αλλά αποφασίζει να μείνει με το θετικό".