Είδη εξετάσεων πληροφοριών

Η μελέτη της νοημοσύνης είναι ένα από τα θέματα που έχει προσελκύσει το μεγαλύτερο ενδιαφέρον μεταξύ των ψυχολόγων και ήταν ένας από τους λόγους για τους οποίους ψυχολογία άρχισε να γίνεται δημοφιλής. Παρόλο που ο όρος είναι επί του παρόντος νοημοσύνη είναι μια λέξη που χρησιμοποιείται κανονικά, αυτό δεν ήταν τόσο λίγο πριν από έναν αιώνα.

Η ιδέα είναι πολύ αφηρημένη και γενικά, προκάλεσε μεγάλες συζητήσεις μεταξύ των διαφόρων εμπειρογνωμόνων. Θα μπορούσατε να πείτε ότι η νοημοσύνη είναι η δυνατότητα να επιλέγετε, ανάμεσα σε πολλές δυνατότητες, την καλύτερη επιλογή για την επίλυση ενός προβλήματος ή για την καλύτερη προσαρμογή σε μια κατάσταση. Γι 'αυτό το ευφυές άτομο λαμβάνει αποφάσεις, αντανακλά, εξετάζει, συμπεραίνει, αναθεωρεί, συγκεντρώνει πληροφορίες και απαντά σύμφωνα με τη λογική.

Ορισμένοι τύποι τεστ ευφυΐας

Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι νοημοσύνης και το ίδιο συμβαίνει και με τις δοκιμές ευφυΐας. Μερικοί μετρητές είναι γνωστοί ως "G Factor" και άλλοι μετρούν διαφορετικούς τύπους νοημοσύνης, όπως η λογική-μαθηματική νοημοσύνη, η χωρική νοημοσύνη ή η γλωσσική νοημοσύνη. 

Από τότε που άρχισε να μελετήσει αυτό το κατασκεύασμα, πολλές θεωρίες έχουν προσπαθήσει να εξηγήσουν: το κρυσταλλωμένο και υγρό νοημοσύνη του Raymond Cattell, Spearman θεωρία δύο παραγόντων, πολλαπλής νοημοσύνης του Howard Gardner, για να αναφέρουμε μόνο μερικά από τα πιο αναγνωρισμένα.

Η πρώτη δοκιμασία μυστικών πληροφοριών: δοκιμή Binet-Simon

Το πρώτο τεστ ευφυΐας αναπτύχθηκε από την Alfred Binet (1857-1911) και από τον ψυχίατρο Θόδωρος Σίμων, και τα δύο γαλλικά. Με αυτό το πρώτο τεστ νοημοσύνης ήταν να προσδιορίσει την ευφυΐα των ατόμων που είχαν πνευματική έλλειμμα, σε σύγκριση με τον υπόλοιπο πληθυσμό. Ο κανόνας για αυτές τις ομάδες ονομάστηκε πνευματική ηλικία. Αν η βαθμολογία της δοκιμής είχε καθορίσει ότι η νοητική ηλικία ήταν χαμηλότερη από τη χρονολογική ηλικία, αυτό σήμαινε ότι υπήρχε νοητική καθυστέρηση.

Αυτή η δοκιμή αναθεωρήθηκε και τελειοποιήθηκε σε πολλές χώρες. Ο Lewis Terman το προσάρμοσε με το όνομα δοκιμής Stanford-Binet και χρησιμοποίησε την έννοια του πνευματικού πηλίκου (IQ). Θεωρείται ότι ο μέσος ΔΚ σε μια ηλικιακή ομάδα είναι 100.

Οι διαφορετικοί τύποι τεστ νοημοσύνης

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι ταξινόμησης των δοκιμασιών ευφυΐας, αλλά συνήθως αυτές είναι:

Η γνώση που αποκτήθηκε

Αυτός ο τύπος δοκιμών τη μέτρηση του βαθμού απόκτησης γνώσεων σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Για παράδειγμα, στο σχολείο μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μορφή εξετάσεων για να μάθουν αν οι μαθητές έχουν μάθει αρκετά σε ένα θέμα. Ένα άλλο παράδειγμα μπορεί να είναι μια δοκιμασία των διοικητικών δεξιοτήτων που γίνεται για να είναι κατάλληλη για μια θέση εργασίας.

Ωστόσο, η αξία αυτών των δοκιμών κατά τη μέτρηση νοημοσύνη είναι σχετικό, γιατί νοημοσύνη νοείται συνήθως μια ικανότητα περισσότερο από τη συσσώρευση των γνώσεων που αποκτήθηκαν στο παρελθόν.

Δοκιμασία λεκτικής νοημοσύνης

Σε αυτόν τον τύπο δοκιμών αναγνωρίζεται η ικανότητα κατανόησης, χρήσης και εκμάθησης της γλώσσας. Η γρήγορη κατανόηση των κειμένων, η ορθογραφία ή ο πλούτος του λεξιλογίου αξιολογούνται επίσης. Λογαριασμός των λεκτικών δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για να επικοινωνούν και να ζουν στην κοινότητα, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο οργανώνονται οι σκέψεις μέσω της δομής του μηνύματος.

Δοκιμή αριθμητικής νοημοσύνης

Αυτές οι δοκιμές τη μέτρηση της ικανότητας επίλυσης αριθμητικών ζητημάτων. Σε αυτόν τον τύπο εξετάσεων παρουσιάζονται διαφορετικά στοιχεία: υπολογισμοί, αριθμητικές σειρές ή αριθμητικές ερωτήσεις.

Δοκιμή λογικής νοημοσύνης

Αυτός ο τύπος δοκιμών αξιολογεί τη λογική ικανότητα συλλογισμού, επομένως, δοκιμάζουν την αναλυτική και λογική ικανότητα του ατόμου. Αυτός είναι ο πυρήνας πολλών τεστ νοημοσύνης, διότι χρησιμεύει για να αξιολογήσει την ικανότητα να εκτελούν αφηρημένη όπου ο ορθότητα ή την ανακρίβεια της σκέψης ή είναι τόσο το περιεχόμενο, όπως στον τρόπο με τον οποίο ecajan ο ένας τον άλλον και πώς συνδέονται επισήμως.

Είδη εξετάσεων πληροφοριών: Ατομική έναντι ομάδας

Εκτός από αυτούς τους τύπους δοκιμών, υπάρχουν και άλλες δοκιμές που μετρούν διαφορετικούς τύπους πληροφοριών, όπως συναισθηματική νοημοσύνη.. 

Από την άλλη πλευρά, οι δοκιμές ταξινομούνται συνήθως ανάλογα με την εφαρμογή τους: ατομικές δοκιμές ή ομαδικές δοκιμές. Παρακάτω είναι οι πιο γνωστές δοκιμασίες ευφυΐας σύμφωνα με αυτούς τους τύπους δοκιμών.

Μεμονωμένες δοκιμές

Οι μεμονωμένες εξετάσεις παρουσιάζονται σε ένα άτομο. Αυτά είναι τα πιο γνωστά:

Δοκιμασία πληροφοριών Stanford-Binet

Αυτή η δοκιμή αποτελεί ανασκόπηση της δοκιμής Binet-Simon. Εφαρμόζεται κυρίως σε παιδιά (ηλικίας από 2 ετών και άνω), αν και μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σε ενήλικες. Τα παιδιά συνήθως το κάνουν σε 30-45 λεπτά, οι ενήλικες μέχρι μια ώρα και ένα μισό. Η δοκιμή αυτή έχει ισχυρή λεκτική συνιστώσα και επιτρέπει την απόκτηση ενός IQ σε τέσσερις περιοχές ή διαστάσεις: λεκτική συλλογιστική, αριθμητική συλλογιστική, οπτική συλλογιστική και βραχυπρόθεσμη μνήμη και παγκόσμιο IC που είναι ισοδύναμο με το "G Factor".

Δοκιμή WAIS

Η κλίμακα πληροφοριών Wechsler για ενήλικες Επιτρέπει την απόκτηση του IC, και επίσης προσφέρει ανεξάρτητα το χειριστικό IC και το λεκτικό IQ. Περιέχει 175 ερωτήσεις και, επιπλέον, κόμικς και σειρές ψηφίων. Αποτελείται από 15 υποκλίμακες και έχει διάρκεια 1 ή 2 συνεδριών 90-120 λεπτών. Εφαρμόζεται από 16 χρόνια.

Δοκιμή WISCH

Το WISC αναπτύχθηκε από τον ίδιο συγγραφέα με την προηγούμενη κλίμακα, τον David Wechsler, ως προσαρμογή της Κλίμακας Ευφυΐας Wechsler για ενήλικες (WAIS), αλλά, σε αυτή την περίπτωση, για τα παιδιά. Όπως και το προηγούμενο, δεν επιτρέπει την επίτευξη βαθμών σε τρεις κλίμακες: το λεκτικό, το χειραγωγικό και το σύνολο. Αποτελείται από 12 επιμέρους κλίμακες.

Μπαταρία αξιολόγησης Kaufman για παιδιά (K-ABC)

Η μπαταρία αξιολόγησης Kaufman για τα παιδιά σχεδιάστηκε με σκοπό την αξιολόγηση των ικανοτήτων των παιδιών μεταξύ 2 και ενάμισι και 12 και μισού έτους για την επίλυση προβλημάτων που απαιτούν ταυτόχρονη και διαδοχική ψυχική επεξεργασία. Επιπλέον, μετρά επίσης τις δεξιότητες που αποκτώνται στην ανάγνωση και την αριθμητική. Οι δοκιμές μπορούν να χορηγηθούν σε διάστημα 35 έως 85 λεπτών.

Δοκιμή Raven

Σκοπός του είναι να μετρήσει το IC. Πρόκειται για μια μη λεκτική δοκιμασία, όπου το υποκείμενο πρέπει να περιγράφει ελλείποντα κομμάτια μιας σειράς τυπωμένων φύλλων και γι 'αυτό πρέπει να χρησιμοποιούν αντιληπτικές δεξιότητες, παρατήρηση και αναλογική λογική για να συναγάγει τα κομμάτια που λείπουν. Εφαρμόζεται σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες.

Δοκιμές Woodcock-Johnson III για Γνωστικές Ικανότητες (WJ III)

Αυτή η δοκιμή αποτελείται από δύο μπαταρίες που τη μέτρηση της γενικής νοημοσύνης, τις ειδικές γνωστικές ικανότητες και τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Έχουν ένα ευρύ φάσμα ηλικιών, δεδομένου ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για όλες τις ηλικίες από δύο ετών. Η δοκιμή αποτελείται από μια τυπική μπαταρία για την αξιολόγηση 6 περιοχών, ενώ παρατηρούνται 14 πρόσθετες περιοχές αξιολόγησης όταν εφαρμόζεται η εκτεταμένη μπαταρία.

Δοκιμή ομάδων πληροφοριών

Τα τεστ νοημοσύνης ομάδας γεννιούνται χάρη στη συνεισφορά του Άρθουρ Ότις, φοιτητής στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ και φοιτητής του Lewis Terman. Ο τελευταίος διδάσκει ένα μάθημα στην Κλίμακα Πληροφοριών Stanford-Binet στο ίδιο πανεπιστήμιο. Ο Otis είχε την ιδέα να προσαρμόσει αυτό το τεστ σε μια συλλογική δοκιμαστική μορφή και αργότερα αυτή η δοκιμασία έγινε το τεστ Alpha Alpha, για στρατιωτική επιλογή και ταξινόμηση θέσεων εργασίας..

Μετά τη δοκιμή Alpha, έχουν προκύψει άλλες δοκιμές συλλογικής εφαρμογής. Αυτά είναι μερικά από τα πιο γνωστά:

Δοκιμή σχολικής ικανότητας Otis-Lennon (OLSAT)

Αυτή η δοκιμή αποτελείται από διάφορα αντιδραστήρια εικόνας, λεκτικού, αριθμητικού και ποσοτικού, τα οποία επιτρέπουν τη μέτρηση της προφορικής συμπίεσης, της λεκτικής συλλογιστικής, της συλλογιστικής εικόνας, της αιτιολογικής σκέψης και της ποσοτικής συλλογιστικής. Εφαρμόζεται σε παιδιά από το σχολείο έως την 12η τάξη. Αυτή η δοκιμή έχει δύο μορφές και επτά επίπεδα, η καθεμία μπορεί να χορηγηθεί σε 60-75 λεπτά.

Δοκιμή γνωστικών ικανοτήτων (CogAT)

Αυτή η δοκιμή μετρά την ικανότητα των παιδιών να αιτιολογούν και να επιλύουν προβλήματα χρησιμοποιώντας λεκτικά σύμβολα, ποσοτικά και χωρικά. Η δοκιμή αποτελείται από διαφορετικά επίπεδα, 3 μπαταρίες (λεκτικές, ποσοτικές και μη λεκτικές) και η χορήγηση τους διαρκεί περίπου 90 λεπτά.

Δοκιμή του προσωπικού της Wonderlic

Αυτή η δοκιμή αποτελείται από 50 αντικείμενα που αποτελούνται από αναλογίες, ορισμούς, προβλήματα λογικής και αριθμητική, χωρικές σχέσεις, συγκρίσεις μεταξύ λέξεων και τοποθεσίας διευθύνσεων. Είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται ευρέως στις διαδικασίες επιλογής του προσωπικού στο χώρο εργασίας. Η εφαρμογή του είναι σύντομη: 12 λεπτά.