4 τρόποι με τους οποίους η παιδική ηλικία επηρεάζει την προσωπικότητά σας

Τα μυαλά μας δεν είναι άκαμπτα σαν πέτρα, αλλά ορίζονται από διαρκώς εξελισσόμενα. Αλλά αυτή η διαδικασία δεν εξαρτάται απλώς από την ηλικία μας (το γεγονός της συσσώρευσης ετών ζωής), αλλά από τις εμπειρίες που περάσαμε, από αυτό που βιώσαμε στο πρώτο άτομο. Στην ψυχολογία, ο διαχωρισμός μεταξύ του ατόμου και του περιβάλλοντος στο οποίο ζει, στην ψυχολογία, είναι κάτι τεχνητό, μια διαφοροποίηση που υπάρχει θεωρητικά επειδή βοηθά στην κατανόηση των πραγμάτων, αλλά στην πραγματικότητα δεν υπάρχει.

Αυτό είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτο στο την επιρροή που έχουν οι παιδικές μας ηλικίες στην προσωπικότητα που μας καθορίζει όταν φτάσουμε στην ενηλικίωση. Όσο έχουμε την τάση να πιστεύουμε ότι αυτό που κάνουμε γιατί «είμαστε καλά» και ότι είναι, το γεγονός είναι ότι και οι δύο συνήθειες και τρόπους ερμηνείας πραγματικότητα παίρνουμε τα παιδιά μας θα έχουν σημαντικό αντίκτυπο στον τρόπο σκέψης μας και αισθανθείτε μια φορά την εφηβεία.

• Σχετικό άρθρο: "Διαφορές μεταξύ προσωπικότητας, ιδιοσυγκρασίας και χαρακτήρα"

Έτσι επηρεάζει η παιδική μας ηλικία την ανάπτυξη της προσωπικότητας

Η προσωπικότητα ενός ανθρώπου είναι αυτή που συνοψίζει τα πρότυπα συμπεριφοράς τους όταν ερμηνεύουν την πραγματικότητα, αναλύοντας τα συναισθήματά τους και κάνοντας τις δικές τους συνήθειες και όχι άλλους. Δηλαδή, αυτό που μας κάνει να συμπεριφέρουμε με κάποιο τρόπο, εύκολο να διακρίνουμε από τους άλλους.

Αλλά η προσωπικότητα δεν εξέρχεται από το μυαλό μας χωρίς περαιτέρω, σαν να μην είχε καμία σχέση με αυτό που μας περιβάλλει. Αντίθετα, η προσωπικότητα καθενός από εμάς είναι ένας συνδυασμός γονιδίων και εμπειριών που μαθαίνουμε (οι περισσότεροι από αυτούς δεν είναι φυσικά σε μια τάξη του σχολείου ή του πανεπιστημίου). Και η παιδική ηλικία είναι ακριβώς το ζωτικό στάδιο στο οποίο μαθαίνουμε περισσότερο και στο οποίο κάθε ένα από αυτά τα μαθήματα είναι πιο σημαντικό.

Έτσι, αυτό που βιώνουμε κατά τα πρώτα χρόνια αφήνει ένα αποτύπωμα σε εμάς, ένα σημάδι που δεν θα παραμένει πάντοτε με την ίδια μορφή, αλλά που θα έχει αποφασιστική σημασία στην ανάπτυξη του τρόπου ύπαρξης και της σχέσης μας. Με ποιον τρόπο συμβαίνει αυτό; Βασικά, μέσω των διαδικασιών που μπορείτε να δείτε παρακάτω.

1. Η σημασία της προσκόλλησης

Από τους πρώτους μήνες της ζωής, τον τρόπο με τον οποίο βιώνουμε προσκόλληση ή όχι με μητέρα ή πατέρα είναι κάτι που μας σηματοδοτεί.

Στην πραγματικότητα, μία από τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις στον τομέα της εξελικτικής ψυχολογίας είναι ότι χωρίς στιγμές χάδια, σωματική επαφή και την επαφή με τα μάτια, τα παιδιά μεγαλώνουν με σοβαρή γνωστική, συναισθηματική και προβλήματα συμπεριφοράς. Δεν χρειαζόμαστε μόνο φαγητό, ασφάλεια και καταφύγιο. Χρειαζόμαστε επίσης αγάπη με κάθε κόστος. Και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο θα μπορούσαμε να αποκαλούμε «τοξικές οικογένειες» είναι τέτοια επιβλαβή περιβάλλοντα για να μεγαλώνουμε.

Φυσικά, ο βαθμός στον οποίο λαμβάνουμε ή όχι εμπειρίες που σχετίζονται με την προσκόλληση είναι θέμα βαθμών. Μεταξύ απουσία φυσικής επαφής και mimes και την βέλτιστη ποσότητα αυτών των στοιχείων είναι μια γκρίζα εύρος κλίμακας, η οποία καθιστά δυνατή ψυχολογικά προβλήματα που μπορεί να προκύψουν ηπιότερο ή πιο σοβαρές, ανάλογα με την κάθε περίπτωση.

Έτσι, σοβαρές περιπτώσεις μπορεί να προκαλέσει σοβαρή διανοητική καθυστέρηση ή θανάτου (αν δοθεί αισθητηριακές και γνωστικές στέρηση σταθερά), ενώ ηπιότερη προβλήματα στη σχέση με τους γονείς ή κηδεμόνες μπορούν να το κάνουν στην παιδική ηλικία και στην ενηλικίωση, γίνουμε αγενείς, φοβισμένοι να συσχετίσουμε.

• Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της προσάρτησης και ο δεσμός μεταξύ γονέων και παιδιών"

2. Στυλ κατανομής

Ο τρόπος με τον οποίο οι άλλοι μας διδάσκουν να κρίνουμε τον εαυτό μας κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας επηρεάζει επίσης πολύ την αυτοεκτίμηση και την αυτο-ιδέα που εμείς εσωτερικεύουμε στην ενηλικίωση. Για παράδειγμα, οι πατέρες ή οι μητέρες με τάση να μας κρίνουμε σκληρά θα μας κάνουν να πιστεύουμε ότι όλο το καλό που συμβαίνει σε εμάς είναι η αιτία της τύχης ή της συμπεριφοράς των άλλων, ενώ το κακό συμβαίνει λόγω των ανεπαρκών ικανοτήτων μας.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Θεωρίες της αιτιώδους κατανομής: ορισμός και συγγραφείς"

3. Η θεωρία του δίκαιου κόσμου

Από την παιδική ηλικία είμαστε διδάσκονται να πιστεύουν στην ιδέα ότι καλό ανταμείβεται και το κακό τιμωρείται. Η αρχή αυτή είναι χρήσιμη για να μας καθοδηγήσει στην ανάπτυξη μας, της ηθικής και να μας διδάξει κάποιες κατευθυντήριες γραμμές της βασικής συμπεριφοράς, αλλά είναι επικίνδυνο αν πιστεύουμε κυριολεκτικά σε αυτό, δηλαδή, αν υποθέσουμε ότι πρόκειται για ένα είδος πραγματικό κάρμα, μια λογική που κυβερνά τον ίδιο τον Κόσμο ανεξάρτητα από το τι δημιουργούμε ή τι κάνουμε.

Αν πιστεύουμε θερμά σε αυτό το γήινο κάρμα, αυτό μπορεί να μας οδηγήσει να σκεφτούμε ότι οι άνθρωποι είναι δυσαρεστημένοι επειδή έκανε κάτι για αυτό, ή ο πιο τυχερός αξίζουν επειδή επίσης έχουν αξία γι 'αυτό. Είναι μια προκατάληψη που μας προδιαθέτει προς τον ατομικισμό και την έλλειψη αλληλεγγύης, καθώς και να αρνηθούν τα συλλογικά αίτια των φαινομένων όπως η φτώχεια και να πιστεύουν σε "νοοτροπίες που μας κάνουν πλούσιους".

Έτσι, η θεωρία του δίκαιου κόσμου, παράδοξη όπως φαίνεται, μας προδίδει προς την κατεύθυνση μια προσωπικότητα βασισμένη στη γνωστική ακαμψία, η τάση να απορρίπτεται αυτό που υπερβαίνει τους κανόνες που πρέπει να εφαρμόζονται μεμονωμένα.

• Σχετικό άρθρο: "Θεωρία του Αληθινού Κόσμου: έχουμε αυτό που μας αξίζει;"

4. Προσωπικές σχέσεις με ξένους

Στην παιδική ηλικία τα πάντα είναι πολύ ευαίσθητα: σε ένα δεύτερο, όλα μπορούν να πάνε στραβά, λόγω της άγνοιας μας για τον κόσμο, και η δημόσια εικόνα μας μπορεί να υποφέρει από κάθε είδους λάθη. Λαμβάνοντας υπόψη ότι σε μια σχολική τάξη η διαφορά σε μήνες ηλικίας μεταξύ των μαθητών τους κάνει να έχουν πολύ περισσότερη εμπειρία από άλλες, αυτό μπορεί να δημιουργήσει ανισότητες και σαφείς ασυμμετρίες..

Ως εκ τούτου, εάν για κάποιο λόγο συνηθίσαμε να φοβόμαστε τις αλληλεπιδράσεις με άλλους, η έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων μας μπορεί να μας κάνει να αρχίσουμε να φοβόμαστε τις σχέσεις με τους ξένους, οδηγώντας μας προς έναν τύπο προσωπικότητας βασισμένο στην αποφυγή και την προτίμηση για εμπειρίες που συνδέονται με αυτό που είναι ήδη γνωστό, το οποίο δεν είναι καινούργιο.