Πώς να διδάξει τον γιο μου να μιλήσει 6 συμβουλές

Δημιουργήστε τις σωστές καταστάσεις για να μάθει ένα παιδί να μιλήσει Είναι μια από τις βασικές ανησυχίες και οι στόχοι πολλών πατέρων και μητέρων, ειδικά αν είναι καινούριες. Είναι φυσιολογικό, αφού η γλώσσα είναι μια από τις βασικές ψυχολογικές ικανότητες. χάρη σε αυτόν, τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν αφηρημένες έννοιες λογικά αρθρωμένες μεταξύ τους, ώστε να αρχίσουν να έχουν μια σχετικά ρεαλιστική αντίληψη της φύσης, της κοινωνίας και των ίδιων. Χωρίς τη γλώσσα, η νοημοσύνη δεν αναπτύσσεται.

Ενώ οι γονείς και οι κηδεμόνες δεν μπορεί να εγγυηθεί ότι ένα μικρό μάθουν να μιλούν τέλεια στο 100% των περιπτώσεων, συνήθως είναι δυνατό να δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες για να εσωτερικεύουν τις απαραίτητες δεξιότητες για να το κάνει και πράξη. Για να ξέρουν πώς να διδάξουν ένα γιο ή μια κόρη να μιλήσουν Πρέπει να προσαρμόσετε τον τρόπο σκέψης σας, αλλά και να είστε σαφές ότι έχουμε μια περιορισμένη εξουσία να επηρεάσουμε αυτό.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 4 στάδια ανάπτυξης της γλώσσας"

Πώς να διδάξει ο γιος μου να μιλήσει?

Παρακάτω θα δούμε κάποιες βασικές ιδέες για να κάνουμε ό, τι είναι δυνατόν για τη δημιουργία αποτελεσματικής εκμάθησης γλωσσών στα παιδιά μας. Ωστόσο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι Κάθε περίπτωση είναι μοναδική και οι συνθήκες στις οποίες αναπτύσσεται κάθε παιδί είναι επίσης μοναδικές..

Από την άλλη πλευρά, ό, τι συμβαίνει, δεν μπορείτε να κατηγορήσετε τα παιδιά αν αντιλαμβανόμαστε ότι δεν προχωρούν με τον επιθυμητό ρυθμό. Σε ακραίες περιπτώσεις, είναι ακόμη πιθανό ότι αυτή η καθυστέρηση οφείλεται σε νευρολογικές μεταβολές, έτσι ώστε η μάθηση να μπορεί μόνο να αποφύγει μεγαλύτερη καθυστέρηση. Εν πάση περιπτώσει, πρόκειται για εξαιρετικές περιπτώσεις.

1. Κάνε τους πρωταγωνιστές

Ξεχάστε τη μορφή των κύριων τάξεων στις οποίες ο μαθητευόμενος σιωπά και ακούει και ο δάσκαλος μιλά διαβιβάζοντας τις πληροφορίες που ο άλλος πρέπει να εσωτερικεύσει και να απομνημονεύσει. Η γλώσσα είναι κάτι που αναπτύσσεται στο πλαίσιο της πραγματικής αλληλεπίδρασης, και έτσι, για να διδάξουν τα παιδιά να μιλήσουν, θα πρέπει να δημιουργήσει τη δυναμική, ακόμα και την προσφυγή σε φανταστικούς χαρακτήρες που μιλούν για αυτούς και λένε ιστορίες.

Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να περιοριζόμαστε στην εκδήλωση των παιδιών μας στη γλώσσα. Πρέπει να τους κάνετε να συμμετέχουν σε αυτό, ακούγοντας και λέγοντας πράγματα. Έτσι, βοηθώντας να μας μιλήσει, ακόμη και αν διακόπτει, θα τους κάνουμε να αισθάνονται πιο κίνητρα κάθε φορά που χρησιμοποιούν τη γλώσσα για να καταλάβουν τον κόσμο και τις ενδιαφέρουσες ιστορίες που συνεπάγεται.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Τα 6 στάδια της παιδικής ηλικίας (σωματική και ψυχική ανάπτυξη)"

2. Μη περιγράφετε, αφηγήστε

Για να καταγράψουμε το ενδιαφέρον των παιδιών για μια πτυχή της πραγματικότητας που θα γνωρίζουν μέσω της γλώσσας, είναι πολύ καλύτερα να το κάνουμε μέσω ιστοριών και αφηγήσεων παρά μέσω περιγραφών. Αυτές οι ιστορίες δίνουν μεγαλύτερη προσοχή, επειδή έχουν μια αρχή, μια μέση και ένα τέλος, και υπόσχονται την επίλυση μιας κατάστασης, ενώ οι περιγραφές αναφέρονται σε στατική πραγματικότητα, αν και μπορεί επίσης να είναι διδακτική, έχουν λιγότερη ενέργεια όταν διεκδικεί το ενδιαφέρον των παιδιών.

3. Χρησιμοποιήστε τις λέξεις που χρησιμοποιείτε την ημέρα σας

Οι αιώνες της επίσημης εκπαίδευσης έχουν κάνει ορισμένους γονείς να υιοθετήσουν μια πολύ τυπική νοοτροπία όταν πρόκειται να διδάξουν τα παιδιά τους να μιλούν, σαν να ήταν μια παραδοσιακή σχολή εμφυτευμένη στο σπίτι. Αλλά στα πρώτα στάδια της παιδικής ηλικίας, η μάθηση πρέπει να πάρει τη μορφή ενός παιχνιδιού. Ένα που περιλαμβάνει ορισμένες προκλήσεις, αλλά ένα παιχνίδι τελικά, που βασίζονται σε καταστάσεις πραγματικής αλληλεπίδρασης με πραγματικούς ανθρώπους (ανεξάρτητα από το αν ενσωματώνουν χαρακτήρες που δεν είναι).

Για το λόγο αυτό, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν οι έννοιες και οι αναφορές που χρησιμοποιεί το αγόρι ή το κορίτσι στην καθημερινότητά του. Για παράδειγμα, αν αγαπάτε τα ζώα, τα ζώα αυτά κάνουν τους πρωταγωνιστές μιας ιστορίας που χρησιμοποιούμε για να τους κάνει να αισθάνονται έκκληση από μια ιστορία στην οποία μπορούν να συμμετέχουν με ερωτήσεις και αμφισβητούν τους πρωταγωνιστές.

4. Μη θέτετε αφηρημένους στόχους

Όταν ρωτήθηκε "Πώς να διδάξει ο γιος μου να μιλήσει;", Μερικοί γονείς αμαρτάνε πολύ κοντά σε έναν τρόπο σκέψης των ίδιων των ενηλίκων, και όχι των μικρών. Ήδη από την παιδική ηλικία αναπτυξιακά στάδια, η αναφορά πρέπει να είναι ορισμένα ορόσημα στην απόκτηση της γλώσσας είναι κοινή, αλλά δεν είναι καλό για να είναι πάρα πολύ άκαμπτο με αυτό. Κατά τους πρώτους μήνες και τα έτη ζωής, είναι δύσκολο για τα παιδιά να καταλάβουν τι συμβαίνει σε σχέση με μια διαδικασία μάθησης και τις προσδοκίες που αυτό δημιουργεί στους συγγενείς τους.

Έτσι, θα πρέπει να τους υποκινήσετε με συγκεκριμένες καταστάσεις, αλλά δεν πρέπει να μιλάμε μαζί τους υποστηρίζοντας σε αφηρημένους όρους αναφερόμενοι σε στόχους που υπερβαίνουν το παρόν και το παρόν. Για παράδειγμα, ζητώντας τους να αυξήσουν το λεξιλόγιό τους κοιτάζοντας τις λέξεις που χρησιμοποιούνται από τους ενήλικες δεν συνιστάται, ούτε ζητώντας τους να μάθουν να χρησιμοποιούν τις συζεύξεις των ρημάτων. Κάτι τέτοιο θα δημιουργούσε καταστροφικές καταστάσεις.

5. Ερώτηση

Εάν ρωτάτε από καιρό σε καιρό σχετικά με τα συμπεράσματα που προκύπτουν από τις εξηγήσεις, δημιουργείτε ένα μηχανισμό για τα παιδιά να βάζουν τις πέντε αισθήσεις σε κατάσταση αλληλεπίδρασης μέσω της γλώσσας. Αυτό διευκολύνει τους μαθητές να μάθουν περισσότερα σε λιγότερο χρόνο. Επίσης, με αυτόν τον τρόπο βοηθά όχι μόνο να ακούει, αλλά και να μιλάει.

6. Συγχαρητήρια για την πρόοδο

Ένας άλλος τρόπος να γίνουν οι γιοι και οι κόρες μας να μάθουν να μιλούν είναι να δείξουν σημάδια χαράς ενόψει των προόδων. Πολύ πρώιμη παιδική ηλικία που λειτουργεί ήδη για χάρη της δημιουργίας ήχους που σχετίζονται με θετικά συναισθήματα, και όταν έχετε ήδη αρχίσει να αναπτύξει μια εξελιγμένη κατανόηση του κόσμου και το δικό μου, ενισχύει την αυτοεκτίμηση και προωθεί τη συμμετοχή στο μάθηση.