Η διαδικασία του συμπερασμού

Κοινωνική γνώση, Συχνά περιλαμβάνει τη μετάβαση πέρα ​​από τις διαθέσιμες πληροφορίες και απαιτεί τη δημιουργία εντυπώσεων, τη λήψη αποφάσεων ή την εξαγωγή συμπερασμάτων. "Συμπεράσματα":" Διαδικασία στην οποία κάποιος ξεπερνά τις διαθέσιμες πληροφορίες, προσπαθώντας να καταλήξει σε συμπεράσματα σχετικά με ορισμένα δεδομένα που δεν περιλαμβάνονται πλήρως στα ίδια τα δεδομένα ".

Η διαδικασία συμπερασμάτων και συλλογής πληροφοριών

Για τον Fiske και τον Taylor, "Το συμπέρασμα είναι το κεντρικό θέμα της κοινωνικής γνώσης. Είναι μια διαδικασία και ένα προϊόν":

• Ως διαδικασία: περιλαμβάνει τη λήψη απόφασης σχετικά με το ποιες πληροφορίες συγκεντρώνονται γύρω από ένα ζήτημα ή ένα ζήτημα, τη συλλογή αυτών των πληροφοριών και το συνδυασμό τους με κάποιο τρόπο.
• Ως προϊόν: πρόκειται για το αποτέλεσμα μιας διαδικασίας συλλογιστικής.

Μερικοί συγγραφείς υποστηρίζουν ότι όταν κάνουμε οποιοδήποτε συμπέρασμα θα υπήρχε α "μοντέλο ή κανονιστική θεωρία" Τι θα έκαναν σε 3 φάσεις:

• Συλλογή πληροφοριών.
• Δειγματοληψία πληροφοριών.
• Χρήση και ενσωμάτωση πληροφοριών.

Συλλογή πληροφοριών

Σύμφωνα με το κανονιστικό μοντέλο, ο κοινωνικός διδάσκων θα πρέπει να ελέγξει και να σταθμίσει όλες τις σχετικές πληροφορίες πριν καταλήξει σε ένα συμπέρασμα. Ωστόσο, τα στοιχεία δείχνουν ότι η διαδικασία λήψης αποφάσεων σχετικά με τις σχετικές πληροφορίες επηρεάζεται έντονα από τις προηγούμενες προσδοκίες (από το γνώσης που έχει ενεργοποιηθεί).

Αυτό μπορεί να είναι κατάλληλο σε ορισμένες περιπτώσεις (συνέντευξη εργασίας).

Εντούτοις, η γνώση μπορεί να ενεργοποιηθεί για διάφορους λόγους (προσβασιμότητα, εφαρμοσιμότητα και αξιοπρέπεια), οι οποίες δεν είναι απαραίτητο να είναι κατάλληλες για την κατάσταση στην οποία βρισκόμαστε..

Πληροφορίες δειγματοληψίας

Μόλις το άτομο αποφασίσει ποιες πληροφορίες είναι σημαντικές, τα δεδομένα πρέπει να υποβληθούν σε δειγματοληψία (δεν πρέπει να αποκαλυφθούν όλα όσα είναι γνωστά).

Fiske και Taylor: Όταν οι άνθρωποι δίνουν ένα κατάλληλο δείγμα, το χρησιμοποιούμε συνήθως σωστά. Ωστόσο, όταν είμαστε αυτοί που επιλέξαμε το δείγμα, κάνουμε λάθη:

• Αφήστε τους εαυτούς μας να παρασυρθούν ακραία παραδείγματα (Έρευνα Rothbart: στην παρατήρηση, η ομάδα Β είναι εγκατεστημένη, λόγω της ύπαρξης κάποιου άλλου σοβαρού εγκλήματος, μιας ισχυρότερης συσχέτισης μεταξύ της ομάδας και της εγκληματικότητας).
• Μην δίνετε αρκετή προσοχή στο μέγεθός του.
• Χρήση λοξά δείγματα (Παρόλο που μας προειδοποιούμε για την προκατειλημμένη φύση του δείγματος, συνεχίζουμε να το χρησιμοποιούμε: έρευνα των Hamill, Wilson και Nisbett, στην οποία διεξήχθη συνέντευξη από φυλακή).

Χρήση και ενσωμάτωση πληροφοριών

Χρησιμοποιούμε κανόνες και μηχανισμούς για να συνδυάσουμε τις πληροφορίες που έχουμε για να εκτελέσουμε 2 βασικούς τύπους πράξεων:

Δημιουργία σχέσεων μεταξύ γεγονότων: Αποτελείται από κάνει μια διάγνωση της συνδιαλλαγής. Σύμφωνα με τον Fiske και τον Taylor, αυτή η διάγνωση θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη τα σχετικά δεδομένα. Επιπλέον, υπάρχει επιρροή από τις προηγούμενες πεποιθήσεις των κοινωνικών αντιληπτών: ψευδής συσχέτιση.

Εκτίμηση των αποδόσεων

Οι έρευνες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο εκτελούμε αυτούς τους υπολογισμούς πιθανότητας έχουν δείξει την εμφάνιση αρκετών φαινομένων:

• Υποβάθμιση στον υπολογισμό λόγω χρήσης ευρετικής αντιπροσωπευτικότητας: Χρησιμοποιείται η ευρετική αντιπροσωπευτικότητα όταν ένα άτομο διαπιστώνει την πιθανότητα ενός γεγονότος λόγω του βαθμού στον οποίο:

  Μοιάζει στις βασικές του ιδιότητες με τον πληθυσμό στον οποίο ανήκει.

  Αντικατοπτρίζει τα εξέχοντα χαρακτηριστικά της διαδικασίας με την οποία δημιουργήθηκε.

  Ο αντιπροσωπευτικός ευρετικός παρέχει μια γρήγορη λύση.

  Σε πολλές περιπτώσεις, η πιθανότητα και η αντιπροσωπευτικότητα συσχετίζονται, ωστόσο, οι ιδιότητες ενός γεγονότος επηρεάζονται από πολλούς παράγοντες που δεν έχουν αντίκτυπο στην αντιπροσωπευτικότητα (αφαιρώντας μια υψηλή πιθανότητα από υψηλή αντιπροσωπευτικότητα, μπορεί να είναι λάθος).

• Άγνοια προηγούμενων πιθανοτήτων (βασικό επιτόκιο).
• Αποτυχίες στον υπολογισμό κοινών πιθανοτήτων: Μερικές φορές, πρέπει να υπολογίσουμε τις κοινές πιθανότητες (πιθανότητα 2 συμβάντα να συμβαίνουν μαζί). Για να το υπολογίσουμε, οι πιθανότητες εμφάνισης κάθε γεγονότος πολλαπλασιάζονται ξεχωριστά, πράγμα που εξηγεί ότι η κοινή πιθανότητα είναι πάντα χαμηλότερη από την πιθανότητα του πιο πιθανού συμβάντος. Ωστόσο, υπό ορισμένες συνθήκες, οι άνθρωποι προβλέπουν υψηλότερη πιθανότητα εμφάνισης κοινών γεγονότων από ό, τι για κάθε γεγονός χωριστά. Πλάνη του συνόλου.
• Δυσκολίες στη διαχείριση διαγνωστικών και μη διαγνωστικών πληροφοριών: Διαγνωστικές πληροφορίες: Αυτό που σχετίζεται με την εργασία που πρόκειται να εκτελεστεί. Δεν φαίνεται λογικό ότι οι πληροφορίες χωρίς διαγνωστική αξία επηρεάζουν το συμπέρασμα. Εντούτοις, έχει βρεθεί ένα ασθενές ή αραιωμένο αποτέλεσμα: Εάν προστεθούν διαγνωστικές πληροφορίες σε στοιχεία μη διαγνωστικών πληροφοριών, τα συμπεράσματα γίνονται λιγότερο ακραία.

Τα αντίστοιχα συμπεράσματα: Jones και Davis

Ένας από τους κύριους στόχους των συμπερασμάτων είναι να κάνουν προβλέψεις (οι εσωτερικές ή προσωπικές αξίες χρησιμεύουν στην πρόβλεψη της συμπεριφοράς). Ο Jones και ο Davis επικεντρώνονται στη μελέτη των "αντίστοιχων συμπερασμάτων": συνάγουν άμεσα την προσωπική διάθεση ή το χαρακτηριστικό του υποκειμένου από την παρατηρούμενη συμπεριφορά. Για να υπάρξει μια αντίστοιχη συμπερίληψη, πρέπει να δοθεί μια προϋπόθεση: η πρόθεση.

Εκχωρήστε συγκεκριμένα χαρακτηριστικά στο άτομο, ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΣΕ ΣΕΙΡΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ: Όχι συχνές επιδράσεις της δράσης: Οποιαδήποτε συμπεριφορά παράγει διαφορετικά αποτελέσματα (π.χ.: Εγκαταλείψτε την εκπαίδευση). Τα αποτελέσματα είναι κοινά όταν παραμένουν στα δύο είδη δραστηριοτήτων (η εγκατάλειψη ή η εγκατάλειψη της κατάρτισης).

Το Ασυνήθεις επιδράσεις είναι αυτοί που αλλάζουν: ποσότητα διαφοροποιητικών χαρακτηριστικών μεταξύ 2 συμπεριφορών που μπορούν να επιλεγούν από τον ηθοποιό. Όσο μικρότερος είναι ο αριθμός των επιδράσεων που δεν είναι κοινές στους δύο τύπους δραστηριοτήτων, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα ενός αντίστοιχου συμπερασμού. Προσδοκίες για τον ηθοποιό: Όταν ο ηθοποιός παρατηρείται στην εκτέλεση αντινομιτικών ή κοινωνικά ανεπιθύμητων συμπεριφορών, η πιθανότητα μιας αντίστοιχης συμπεραστικής αυξάνεται. Οι προσδοκίες μπορούν να είναι:

1. Άτομα: Σύμφωνα με την προηγούμενη γνώση που κατέχει το άτομο.
2. Categoriales: Προέρχονται από τη γνώση που έχει κάποιος σχετικά με την κατηγορία ή την κοινωνική ομάδα στην οποία ανήκει. Η αμφισβήτηση των προσδοκιών οδηγεί στην αναζήτηση εξηγήσεων προσωπικής ή εσωτερικής φύσης.

Ηθολογική σημασία: Εάν τα ασυνήθιστα αποτελέσματα είναι άφθονα και / ή επιβεβαιωθούν οι προσδοκίες, η πιθανότητα των αντίστοιχων συμπερασμάτων θα είναι μικρή ή καθόλου. Ωστόσο, υπάρχουν εξαιρέσεις για συναισθηματικούς λόγους: "ηδονική συνάφεια" όταν η συμπεριφορά του ηθοποιού έχει συνέπειες που επηρεάζουν θετικά ή αρνητικά τους ανθρώπους που εκτελούν την απόδοση (παρατηρητές). Παράδειγμα: προσβολή ή επιθετική ενέργεια. Η ηδονική σημασία, επηρεάζοντας έντονα τις συναισθηματικές πτυχές, μειώνει τον αριθμό των ασυνήθιστων επιπτώσεων που παρατηρούνται από τον παρατηρητή (αυξάνει την πιθανότητα αντίστοιχου συμπεράσματος).

Αυτό το άρθρο είναι καθαρά ενημερωτικό, στην ηλεκτρονική ψυχολογία δεν έχουμε την ικανότητα να κάνουμε μια διάγνωση ή να προτείνουμε μια θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε την περίπτωσή σας ειδικότερα.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Η διαδικασία του συμπερασμού, Σας συνιστούμε να εισάγετε την κατηγορία Κοινωνικής Ψυχολογίας και Οργανισμών.