Κλασική προετοιμασία και τα πιο σημαντικά πειράματα

Το Κλασική προετοιμασία (ή Pavlovian κλιματισμό) είναι ένα από τα εισαγωγικά θέματα που μελετώνται στην καριέρα της ψυχολογίας και είναι μια από τις βασικές αρχές της μάθησης.

Ως εκ τούτου, σίγουρα όλοι οι ψυχολόγοι και οι εκπαιδευτικοί έχουν γνώση σχετικά με τη σημασία τους στη συνειρμική μάθηση ή στον σχηματισμό παθολογιών όπως φοβίες Υπάρχουν λίγοι που δεν γνωρίζουν τον Ιβάνο Παβλόφ και τα πειράματα του με τα σκυλιά. Για εκείνους που ακόμα δεν το γνωρίζουν, εξηγούμε παρακάτω τη θεωρία τους.

Η κλασική προετοιμασία, εξήγησε

Ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του αυτός ο τύπος μάθησης είναι ότι περιλαμβάνει αυτόματες ή αντανακλαστικές απαντήσεις, όχι εθελοντικές συμπεριφορές (σε αντίθεση με το Κλιματιστικό χειριστή o instrumental). Ονομάστηκε "κλασική προετοιμασία" για να δημιουργήσει μια σύνδεση μεταξύ ενός νέου ερεθίσματος και ενός υπάρχοντος αντανακλαστικού, είναι ένας τύπος μάθησης σύμφωνα με τον οποίο ένα αρχικά ουδέτερο ερέθισμα, το οποίο δεν προκαλεί απάντηση, έρχεται να είναι σε θέση να το προκαλέσει χάρη στην συνεταιριστική σύνδεση αυτού του ερέθισμα με το ερέθισμα που συνήθως προκαλεί αυτή την απάντηση.

Το Κλασικό Κλιματισμός έθεσε τα θεμέλια συμπεριφορά, μια από τις σημαντικότερες σχολές της ψυχολογίας, και έχουν γεννηθεί ως αποτέλεσμα των μελετών Pavlov, ένας Ρώσος ψυχολόγος ο οποίος ήταν ενδιαφέρονται για την φυσιολογία της πέψης, ειδικά στα αντανακλαστικά των σιελόρροια σε σκύλους.

Το διάσημο πείραμα των σκύλων του Παβλόφ: Το κλιματιζόμενο αντανακλαστικό

Η έρευνα του Pavlov είναι ένα από τα θεμέλια της επιστήμης συμπεριφοράς. Στις αρχικές του έρευνες, ο Pavlov το είχε παρατηρήσει αφού έβαλε φαγητό στο στόμα του σκύλου που ερευνούσε, άρχισε να εκκρίνει σάλιο από ορισμένους αδένες. Ο Pavlov ονομάζεται αυτό το φαινόμενο "αντανακλαστικό σαλιγκάδωσης".

Όταν πραγματοποιούσε επανειλημμένα το πείραμα, παρατήρησε ότι η παρουσία του (η ίδια του Pavlov) προκάλεσε το σκυλί να αρχίζει να εκκρίνει σάλιο χωρίς να έχει το φαγητό παρόν, είχε μάθει ότι όταν ο Παβλόφ ήρθε στο εργαστήριο, επρόκειτο να πάρει φαγητό. Στη συνέχεια, για να είναι σε θέση να γνωρίζει αν είχε δίκιο, έβαλε ένα διαχωριστικό ανάμεσα στο σκυλί και το φαγητό, με αυτόν τον τρόπο ο σκύλος δεν μπορούσε να την απεικονίσει. Ο ερευνητής εισήγαγε την τροφή μέσω μιας πύλης και κατέγραψε τη σιελόρροια του ζώου.

Αργότερα, ο Παβλόφ άρχισε να εφαρμόζει διαφορετικά ερεθίσματα (ακουστικά και οπτικά) τα οποία στη συνέχεια ήταν ουδέτερα, λίγο πριν την εξυπηρέτηση της τροφής για σκύλους. Τα αποτελέσματά τους έδειξαν ότι, μετά από αρκετές εφαρμογές, τα ερεθίσματα που σχετίζονται με τα ζώα (τώρα κλινικά ερεθίσματα) με τα τρόφιμα. Ο Pavlov ονομάζεται "conditioned reflex" η σιελόρροια που συνέβη μετά από αυτή τη συσχέτιση.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε αυτό το βίντεο που εξηγεί τα πειράματα του Pavlov.

Η θεωρία της κλασικής προετοιμασίας: γενικές έννοιες

Κλασικό Κλιματισμός καλείται επίσης μοντέλο απόκρισης τόνωσης o Εκμάθηση από ενώσεις (E-R). Τα αποτελέσματα της έρευνας του κέρδισαν τον Παύλοφ το βραβείο Νόμπελ το 1904.

Κατά τη διαδικασία, σχεδίασε το κλασικό σύστημα κλιματισμού με βάση τις παρατηρήσεις του:

• Το Μη ερεθισμένο ερέθισμα (ΕΙ) είναι ένα ερέθισμα που προκαλεί αυτόματα μια απάντηση από τον οργανισμό.

• Το Μη ανταποκρινόμενη απάντηση (RI) είναι η απόκριση που εμφανίζεται στο σώμα αυτόματα όταν υπάρχει ένα μη ερεθισμένο ερέθισμα. Για τον Pavlov θα ήταν η ποσότητα σάλιου που ο σκύλος εκκρίνεται όταν παρουσιάζεται με τροφή.

• Το Ουδέτερο ερέθισμα (EN) είναι ένα ερέθισμα που όταν υπάρχει στο περιβάλλον δεν προκαλεί κανένα είδος αντίδρασης στο σώμα.

• Όταν ένα ουδέτερο ερέθισμα έχει συνδεθεί χρονικά με ένα μη ερεθισμένο ερέθισμα, γίνεται Υποχρεωτικό ερέθισμα (EC), δεδομένου ότι είναι από μόνη της ικανή να προκαλέσει μια απάντηση παρόμοια με εκείνη που προκάλεσε το μη ερεθισμένο ερέθισμα.

• Το Υποχρεωτική ανταπόκριση (RC) είναι η απάντηση που εμφανίζεται όταν εμφανίζεται μόνο το ερεθισμένο ερέθισμα. Για τον Pavlov, θα ήταν η ποσότητα του σάλιου που εκκρίνεται από τα σκυλιά όταν παρουσιάστηκαν μόνο τα ακουστικά ή οπτικά ερεθίσματα..

• Γενικά το RC είναι ασθενέστερο από το IR και έχει υψηλότερη λανθάνουσα κατάσταση, δηλαδή, χρειάζεται να διαρκέσει περισσότερο από τη στιγμή που υπάρχει το ερέθισμα.

Οι συνεισφορές του Watson στο behaviorism

Γοητευμένος από τις ανακαλύψεις του Παβλόφ, John Watson Πρότεινε ότι η διαδικασία της κλασικής προετοιμασίας θα μπορούσε επίσης να εξηγήσει τη μάθηση στους ανθρώπους. Ως κλασικός συμπεριφορέας, σκέφτηκαν ότι τα συναισθήματα μαθαίνονταν και μέσω της κλιμακωτής σύνδεσης, και στην πραγματικότητα, σκέφτηκε ότι οι διαφορές στη συμπεριφορά μεταξύ των ανθρώπων προκλήθηκαν από τις διαφορετικές εμπειρίες που έζησε ο καθένας.

Το Πείραμα του Μικρού Αλμπέρ (από τον John Watson)

Για να γίνει αυτό, θα πραγματοποιηθεί «το πείραμα με μικρό Albert», ένα μωρό 11 μηνών, μαζί με τον συνεργάτη του Rosalie Rayner στο Πανεπιστήμιο Johns Hopkins (USA), όπως Προσπαθούσα να ανακαλύψω αν είναι δυνατόν να τεθεί σε κατάσταση ένα ζώο όταν συνδέεται με ένα δυνατό θόρυβο (χτύπημα με σφυρί σε μεταλλικό πίνακα) που προκαλεί μια απάντηση φόβου.

Η σύνδεση του χτυπήματος ενός σφυριού στο μεταλλικό τραπέζι (ΕΙ) και η παρουσία ενός λευκού αρουραίου (EC) που προηγουμένως ήταν ουδέτερο ερέθισμα, κατέληξε να προκαλεί μια συναισθηματική αντίδραση του φόβου (CR) πριν από την απλή παρουσία του αρουραίου, αποδεικνύοντας ότι ο φόβος θα μπορούσε να μάθει με την κλασική προετοιμασία. Αυτός είναι ο πιο συνηθισμένος μηχανισμός απόκτησης της φοβίας. Περιττό να πούμε ότι αυτό το πείραμα δεν μπορούσε να γίνει σήμερα, καθώς ξεπερνά τα όρια της επιστημονικής δεοντολογίας.

Μπορείτε να ανακαλύψετε περισσότερα για το πείραμα του μικρού Albert που εισέρχεται σε αυτή τη θέση:

"Τα 10 πιο ενοχλητικά ψυχολογικά πειράματα στην ιστορία"

Το 1913, ο Watson δημοσίευσε ένα άρθρο που ονομάζεται Η ψυχολογία, όπως τη βλέπει ο συμπεριφορέας, και πρότεινε να αναλύσει την ψυχολογία από την ανάλυση της παρατηρήσιμης συμπεριφοράς αντί της ανάλυσης της συνείδησης, σημερινή προοπτική μέχρι τότε. Για το σκοπό αυτό, πρότεινε την εξάλειψη της ενδοσκόπησης ως έγκυρη μέθοδο για την ψυχολογία, αντικαθιστώντας την με αντικειμενική παρατήρηση και πειραματισμό..