Ο αφαιρετικός συμπεριφορισμός του Clark Hull

Ένα από τα κύρια και ιστορικά σημαντικότερα θεωρητικά ρεύματα της ψυχολογίας είναι ο behaviorism. Αυτό το ρεύμα έχει ως στόχο να εξηγήσει την ανθρώπινη συμπεριφορά και δράση από την αντικειμενική ανάλυση της συμπεριφοράς, η οποία νοείται ως ο μόνος αποδεδειγμένος συσχετισμός της ψυχής και γενικά αγνοεί τις διανοητικές διαδικασίες λόγω της αδυναμίας να τις παρατηρήσει εμπειρικά..

Σε όλη τη διάρκεια της ιστορίας έχουν προκύψει πολλαπλές εξελίξεις στο πλαίσιο του συμπεριφορισμού, οι οποίες έχουν διαφοροποιήσει την προσέγγιση ή τον τρόπο κατανόησης της συμπεριφοράς. Ένας από αυτούς συντάχθηκε από το σαράντα τέταρτο πρόεδρο της APA, Clark Leonard Hull: Μιλάμε για deductive behaviorism ή deductive neobehaviorism.

• Σχετικό άρθρο: "Συμπεριφορισμός: ιστορία, έννοιες και κύριοι συγγραφείς"

Σύντομη εισαγωγή στο behaviorism

Ο συμπεριφορισμός ξεκινά από την πρόθεση να γίνει η μελέτη της ανθρώπινης ψυχής αντικειμενική επιστήμη βασισμένη σε αποδεικτικά στοιχεία, απομακρυνόμενη από υποθετικές δομές που δεν μπορούν να αποδειχθούν. Βασίζεται στην αρχή ότι το μόνο πράγμα που πραγματικά αποδεικνύεται είναι η συμπεριφορά, με βάση τη σχέση μεταξύ ερέθισμα και απάντηση ή μεταξύ της συμπεριφοράς και των συνεπειών για να εξηγήσει την ανθρώπινη συμπεριφορά.

Ωστόσο, αρχικά δεν θεωρεί το μυαλό ή τις διανοητικές διαδικασίες ως μέρος της εξίσωσης που εξηγεί ή επηρεάζει τη συμπεριφορά.

Επιπλέον, εξετάζεται το παθητικό θεμελιώδες θέμα, ένα δοχείο πληροφοριών που απλά αντιδρά στην διέγερση. Αυτό θα συνέβαινε μέχρι την άφιξη των νεο-συμπεριφοριστικών, στις οποίες αρχίζει να λαμβάνεται υπόψη η ύπαρξη αποδεδειγμένων δυνάμεων που χαρακτηρίζουν το υποκείμενο. Και ένας από τους πιο γνωστούς νεοδημητισμούς είναι ο deductive behaviorism του Hull.

• Ίσως σας ενδιαφέρει: "Ιστορία της Ψυχολογίας: συγγραφείς και βασικές θεωρίες"

Η γάστρα και ο αφαιρετικός συμπεριφορισ ός

Ξεκινώντας από τον επικρατούμενο λογικό θετικισμό της εποχής και τις εξελίξεις του Skinner σχετικά με την ενίσχυση της συμπεριφοράς, ο Thorndike και ο Pavlov, ο Clark Hull θα επεξεργαστούσε έναν νέο τρόπο κατανόησης του συμπεριφορισμού.

Ως μεθοδολογικό, Hull, θεωρείται απαραίτητο η επιστήμη της συμπεριφοράς ξεκινάει από την έκπτωση, θέτοντας μια υποθετική-επαγωγική μοντέλο που μετά μπορεί να γίνει κάποιες αρχικές παραδοχές βασίζονται στην παρατήρηση, να αφαιρέσουν και στη συνέχεια ελέγξτε διαφορετικές αρχές και υποθεωρίες. Η θεωρία έπρεπε να διατηρήσει τη συνοχή και να μπορέσει να επεξεργαστεί από τη λογική και την έκπτωση, χρησιμοποιώντας μοντέλα βασισμένα στα μαθηματικά, να είναι σε θέση να επεξεργαστεί και να επιδείξει τις θεωρίες της.

Όσον αφορά τη συμπεριφορά, ο Hull διατήρησε μια λειτουργική προοπτική: ενεργήσαμε επειδή έπρεπε να το κάνουμε έτσι ώστε να επιβιώσουμε, συμπεριφέροντας τον μηχανισμό με τον οποίο καταφέραμε να το κάνουμε. Ο άνθρωπος ή ο ίδιος ο οργανισμός παύει να είναι μια παθητική οντότητα και γίνεται ενεργό στοιχείο που επιδιώκει την επιβίωση και τη μείωση των αναγκών.

Αυτό το γεγονός είναι ένα ορόσημο που ενσωματώνει στο τυπικό σχήμα απόκρισης ερεθίσματος ένα σύνολο μεταβλητών που ενδιάμεσα μεταξύ της ανεξάρτητης μεταβλητής και της εξαρτώμενης μεταβλητής στην εν λόγω σχέση: οι λεγόμενες επεμβατικές μεταβλητές, μεταβλητές εγγενείς στον οργανισμό ως κίνητρο. Και παρόλο που αυτές οι μεταβλητές δεν είναι άμεσα ορατές, μπορούν να προκύψουν μαθηματικά και να δοκιμαστούν πειραματικά..

Από τις παρατηρήσεις σας, Ο Hull δημιούργησε μια σειρά από αξιώματα που προσπαθούν να εξηγήσουν τη συμπεριφορά, είναι η ώθηση και η συνήθεια τα κεντρικά συστατικά που επιτρέπουν την κατανόηση φαινομένων όπως η εκμάθηση και η εκπομπή συμπεριφορών.

Η κίνηση ή η ώθηση

Μια από τις κύριες θεωρίες που προκύπτουν από τον deductive neobehaviorism του Hull είναι η θεωρία της μείωσης των παλμών.

Ο άνθρωπος, όπως όλα τα πλάσματα, Έχει βασικές βιολογικές ανάγκες που πρέπει να ικανοποιήσει. Η ανάγκη του σώματος προκαλεί μια ενέργεια ένστικτο ή εκπομπή ώθηση που δημιουργείται για να προσπαθήσει να συμπληρώσει την ανεπάρκεια μας συμπεριφορά, προκειμένου να εξασφαλιστεί ή να διευκολύνουν την ικανότητα να προσαρμοστούν στο περιβάλλον και να επιβιώσουν αναδύονται.

Λειτουργούμε με βάση την πρόθεση του να μειώσουμε τις παρορμήσεις που μας προκαλούν οι βιολογικές ανάγκες μας. Οι ανάγκες είναι παρούσες ανεξάρτητα από την ύπαρξη ή όχι της διέγερσης και δημιουργούν ή προάγουν την εκπομπή συμπεριφορών. Επομένως, θεωρείται ότι οι ανάγκες μας μας παρακινούν για συμπεριφορά.

Οι ανάγκες που μας οδηγούν στην ώθηση μπορεί να είναι πολύ μεταβαλλόμενες, από τις πιο βιολογικές, όπως η πείνα, η δίψα ή η αναπαραγωγή σε άλλα παράγωγα της κοινωνικοποίησης ή η απόκτηση στοιχείων που συνδέονται με την ικανοποίηση αυτών των αναγκών (όπως τα χρήματα).

Συνήθεια και μάθηση

Εάν οι ενέργειές μας μειώσουν αυτές τις ανάγκες, θα αποκτήσουμε μια ενίσχυση που θα δημιουργήσει ότι οι διεξαγόμενες διεξαγωγές και η δυνατότητα τέτοιας μείωσης είναι πιο πιθανό να επαναληφθούν.

Έτσι, το σώμα μαθαίνει με βάση την ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ των ερεθισμάτων και των αντιδράσεων και της συμπεριφοράς και των συνεπειών που βασίζονται στην ανάγκη να μειωθούν οι ανάγκες. Η επανάληψη των ενισχυτικών εμπειριών καταλήγουν να διαμορφώνουν συνήθειες που αναπαράγονται σε αυτές τις καταστάσεις ή ερεθίσματα που προκαλούν την εκπομπή της συμπεριφοράς όταν προκαλούν την ώθηση. Και σε καταστάσεις που έχουν χαρακτηριστικά παρόμοια με εκείνα που παράγονται από μια συγκεκριμένη ώθηση, θα τείνουν να ενεργούν με τον ίδιο τρόπο, γενικεύοντας τη συνήθεια.

Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου και να τονίσουμε ότι η ίδια η παρόρμηση μας δίνει μόνο ενέργεια και κίνητρο να δράσουμε, αλλά δεν παράγει τη συνήθεια: προέρχεται από την προετοιμασία. Δηλαδή, αν δούμε κάτι που φαίνεται βρώσιμο, μπορεί να προκύψει η ώθηση για φαγητό, αλλά πώς να το κάνουμε εξαρτάται από τις συσχετίσεις που έχουμε κάνει ανάμεσα σε ορισμένες συμπεριφορές και τις συνέπειές τους για να ικανοποιήσουμε τις ανάγκες μας.

Η δύναμη της επίκτητης συνήθειας εξαρτάται από πολλούς παράγοντες καθώς η συνοχή και η έκτακτη ανάγκη μεταξύ της εκπομπής συμπεριφοράς και της ενισχυτικής της συνέπεια. Εξαρτάται επίσης από την ένταση με την οποία εμφανίζεται η ώθηση, τον αριθμό των επαναλήψεων της σύνδεσης και το κίνητρο που συνεπάγεται η συνέπεια, μειώνοντας την ανάγκη σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Και καθώς η δύναμη της συνήθειας αυξάνεται, καθίσταται ολοένα και πιο δύσκολη η κατάσβεσή της, στο βαθμό που ακόμα και όταν σταματά να χρησιμεύει για να μειώσει την ορμή, είναι πιθανό να παραμείνει.

Hull επίσης δούλεψε και μελέτησε τη συσσώρευση εμπειρίας, το ποσό της εκμάθησης της συμπεριφοράς που λαμβάνει χώρα στις αρχικές στιγμές είναι μεγαλύτερο από εκείνη που έγινε αργότερα. Με βάση αυτό, οι διαφορετικές καμπύλες μάθησης εμφανίστηκαν στη συνέχεια. Αυτό που μένει να μάθει από τη συμπεριφορά είναι μικρότερο, έτσι ώστε με την πάροδο του χρόνου η ποσότητα των πληροφοριών που μαθαίνουμε να μειώνεται.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Hull, C. L. (1943). Αρχές Συμπεριφοράς. Νέα Υόρκη: Appleton-Century-Crofts.