Παρενέργειες της τιμωρίας στα παιδιά

Όταν αφήνουμε τον γιο μας χωρίς να πάμε στη συναυλία του αγαπημένου τραγουδιστή του ή τον απαγορεύουμε να χρησιμοποιήσει τον υπολογιστή σε μερικές ημέρες για τη συμπεριφορά του, προσπαθούμε να τιμωρήσουμε την κακή συμπεριφορά του. Θέλω να πω, η τιμωρία στα παιδιά επιδιώκει να καταστείλει μια σειρά ανεπιθύμητων ενεργειών. Τα βασικά του πλεονεκτήματα είναι δύο. Αφενός, έχει πολύ ταχεία επίδραση και, από την άλλη, εξαλείφει την ακατάλληλη συμπεριφορά και αναδιοργανώνει τα επιθυμητά.

Ωστόσο, τιμωρία στα παιδιά παράγει μια σειρά από μεταγενέστερες παρενέργειες που συχνά δεν αντιμετωπίζονται από τους ενήλικες. Αυτή η σειρά αντιδράσεων, κυρίως συναισθηματικής και συμπεριφοριστικής φύσης, μας κάνει να σκεφτούμε ότι μπορεί να μην είναι ο καλύτερος τρόπος για να τερματίσετε ή να μειώσετε τη συχνότητα της κακής συμπεριφοράς..

Θετική τιμωρία

Αυτή η τεχνική ελέγχου, επομένως, χρησιμοποιείται για την καταστολή ορισμένων ανεπιθύμητων συμπεριφορών. Συγκεκριμένα, θα επικεντρωθούμε σε αυτό που είναι γνωστό ως θετική τιμωρία. Δηλαδή, στο την παροχή ενός αποσπασματικού ερέθισμα, που θεωρείται ως ένα που έχει δυσάρεστες συνέπειες για εκείνους που το λαμβάνουν.

Ένα παράδειγμα αυτού του τύπου περιποίησης μπορεί να είναι όταν ένα παιδί δαγκώνει συνεχώς τα νύχια του και ένα πολύ πικρό προϊόν εφαρμόζεται για να το σταματήσει. Έτσι, κάθε φορά που βάζετε τα δάχτυλά σας στο στόμα σας, θα έχετε μια δυσάρεστη αίσθηση. Εάν το επαναλαμβάνετε πολλές φορές, θα καταλήξετε να εγκαταλείψετε τη συνήθεια, αρκεί να μην υποφέρετε από αυτήν την πικρία.

Αποτελεσματικότητα της τιμωρίας στα παιδιά

Για να είναι το διορθωτικό όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικό, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη μια σειρά μεταβλητών:

• Ένταση: η σχέση μεταξύ της έντονης τιμωρίας και της αποτελεσματικότητάς της είναι άμεση.
• Διάρκεια: εάν επεκταθεί με την πάροδο του χρόνου φαίνεται να εγγυάται μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα.
• Συγγένεια: το γεγονός ότι η τιμωρία λαμβάνει χώρα αμέσως μετά τη στάση ή τη συμπεριφορά που πρόκειται να εξαλειφθεί. Εάν η εφαρμογή του αποσπαστικού ερέθρου καθυστερήσει, η αποτελεσματικότητα μειώνεται.
• Έκτακτη ανάγκη: δεν πρέπει να αφαιρεθεί μέχρι να σταματήσει η κακή συμπεριφορά. Εάν παύσει να τιμωρείται πριν εξαφανιστεί τελείως, θα υπάρξει βραχυπρόθεσμη και πολύ γρήγορη αποκατάσταση της συμπεριφοράς. Όταν τα παιδιά μας βάζουν σε δοκιμασία με ερωτήσεις όπως "Παίρνετε την τιμωρία;", Πρέπει να ξέρετε πώς να πείτε "όχι".
• Τόνωση της εμπειρίας: αν η τιμωρία είναι νέα για το παιδί, έχει πολύ πιο έντονο αποτέλεσμα απ 'ό, τι αν είναι οικογένεια.
• Εναλλακτική λύση: είναι σημαντικό το άτομο να έχει μια εναλλακτική εναλλακτική λύση από την τιμωρημένη.

Επίσης,, πρέπει να αποκαταστήσει, στο μέτρο του δυνατού, τη ζημιά που προκάλεσε στη συμπεριφορά του. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί παίζει στο σπίτι στην μπάλα, όταν οι γονείς του του έχουν πει να μην το πράξουν και, ακούσια, να σπάσει ένα βάζο. Ο πατέρας τον τιμωρεί έχοντας τον καθαρό, να σηκώσει και να κολλήσει όλα τα κομμάτια της αγγειοπλαστικής.

Μειονεκτήματα της τιμωρίας

Τα αποτελέσματα του οργανικού συμπεριφορισμού (απάντηση - συνέπεια) είναι πολύ χρήσιμα στην πράξη. Οι άνθρωποι ενεργούν με κίνητρα και ενδιαφέροντα, τείνοντας να επαναλάβουν αυτές τις συμπεριφορές ή συμπεριφορές για τις οποίες λαμβάνουμε ανταμοιβή. Ωστόσο, όταν αυτή η φιλοσοφία μεταφέρεται στη μάθηση των παιδιών, η τιμωρία στα παιδιά δεν είναι πάντα ο πιο βολικός τρόπος εκπαίδευσης. Μερικά από τα μειονεκτήματά του είναι τα εξής:

Συναισθηματικές απαντήσεις

Η συναισθηματική κατάσταση ενός ατόμου που μόλις τιμωρήθηκε είναι, γενικά, αρκετά απογοητευτικό. Συνδέεται με αρνητικές σκέψεις ενάντια στο άτομο που το διαχειρίζεται και δημιουργεί αίσθηση αδυναμίας. Ως εκ τούτου, μπορεί να δημιουργηθεί μια σειρά από συναισθηματικές απαντήσεις, όπως κλάμα, φωνάζοντας, κλοτσιές, οργισμοί ... ακόμα και επιθετικές συμπεριφορές. Και όχι μόνο απευθύνονται στο άτομο που έχει εκτελέσει την τιμωρία, αλλά και στους υπόλοιπους που είναι παρόντες.

Ερεθίσματα σήματος

Το άτομο που διαχειρίζεται την τιμωρία και άλλα ερεθίσματα από το περιβάλλον μπορεί να γίνει δυσάρεστο ερέθισμα για το ίδιο το παιδί ή προειδοποιητικά σημάδια ότι πλησιάζει μια δυσάρεστη συνέπεια. Γι 'αυτό, η τιμωρημένη συμπεριφορά δεν θα εμφανιστεί στην παρουσία του, αλλά στην απουσία του. Αυτή η παρενέργεια είναι το πρωτότυπο της συμπεριφοράς στην τάξη: τα παιδιά κακοτυχούν όταν δεν υπάρχει δάσκαλος στην τάξη και να σταματήσουν να συμπεριφέρονται όπως αυτή τη στιγμή που κάποιος μπαίνει στην πόρτα.

Υποκατάσταση για άλλες ακατάλληλες συμπεριφορές

Η τιμωρία στα παιδιά μπορεί επίσης να προωθήσει αντικατάσταση της τιμωρημένης συμπεριφοράς για άλλες εξίσου ανεπιθύμητες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να εφαρμοστεί η κύρωση μαζί με μια εναλλακτική λύση, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να γνωρίζει τι είναι καλό και τι τιμωρείται. Αν και η τιμωρία χρησιμεύει για την εξάλειψη της συμπεριφοράς, της εφαρμογής της προκαλεί συμπεριφορές διαφυγής και αποφυγή των δικών του συνεπειών.

"Όχι" στη σωματική τιμωρία

Το πρόσωπο που εφαρμόζει την προειδοποίηση μπορεί να είναι συγκλονισμένο. Φυσικά, αν η τιμωρία είναι φυσική και υποθέτει η χορήγηση ενός χαστούκι ή ένα χαστούκι, το αποτέλεσμα είναι διπλά αρνητικό. Όχι μόνο επειδή τιμωρείται από το νόμο, αλλά οι γονείς είναι πρότυπα για τα παιδιά τους και το παράδειγμα που δίνεται στο παιδί με το χαστούκι είναι φοβερό. Τα μικρά μάθουν όλα όσα διδάσκονται. Συμπεριλαμβανομένων των κακών συνηθειών και της λανθασμένης συμπεριφοράς, ακόμη και αν είναι διορθωτικές και αποσκοπούν στη διόρθωση της συμπεριφοράς τους.

Μετρολογία και πειθαρχία

Όταν υπάρχουν πολλές εναλλακτικές λύσεις απόκρισης και το ένα είναι το ανεπιθύμητο που θέλετε να καταπνίξετε, μπορείτε ανταμείψτε την ολοκλήρωση οποιωνδήποτε άλλων απαντήσεων αν είναι ασυμβίβαστες με την πραγματοποίηση των ανεπιθύμητων. Αυτή η μέθοδος, γνωστή ως διαφορική ενίσχυση άλλων συμπεριφορών (RDO), συνήθως δίνει καλύτερα αποτελέσματα μακροπρόθεσμα από την τιμωρία της ανεπιθύμητης απόκρισης.

Είναι σημαντικό να μην εκπαιδεύετε τα παιδιά σε μια συνεχή ανταλλαγή ανταμοιβών ή απαγορεύσεων, γιατί δεν θα μάθουν να δώσουν θάρρος να πειθαρχηθούν. Δηλαδή, δεν θα κάνουν την εργασία τους επειδή θεωρούν χρήσιμες για το μέλλον, αλλά επειδή γνωρίζουν ότι θα μπορούν να αφήσουν το Σαββατοκύριακο με τους φίλους τους. Θα δώσουν αποτελέσματα, αλλά θα έχουν ένα καλό μέρος των εξωγενών κινήτρων, απομνημονεύοντας χωρίς μάθηση και αναζητώντας μόνο το βραβείο.

Κατά συνέπεια, η τιμωρία πρέπει να εφαρμόζεται με προσοχή και μετριοπάθεια, επειδή η υπέρβαση μπορεί να μετατρέψει το παιδί σε αντικοινωνικό ον.

Η τιμωρία της αδιαφορίας Για να αγνοήσει κάποιον άλλο είναι να τα σιωπά μέχρι να γίνουν αόρατα. Η αδιαφορία είναι μια μορφή ψυχολογικής κακοποίησης που καταστρέφει την αυτοεκτίμηση. Διαβάστε περισσότερα "