Τεχνική της περίεργης κατάστασης που ταξινομεί τον εθισμό

Συνημμένο είναι ο δεσμός που υπάρχει ανάμεσα σε δύο άτομα που χαρακτηρίζονται από μεγάλη συναισθηματική ένταση. Κανονικά, είναι μια διαρκή σχέση με ένα υψηλό ειδικό και δεσμευτικό στοιχείο. Με αυτή την έννοια, Η Mary Ainsworth ήταν πρωτοπόρος στην ανάπτυξη του πρώτου εργαλείου για την αξιολόγηση του είδους της προσκόλλησης ειδικά στα παιδιά. Ήταν γνωστή ως η τεχνική της περίεργης κατάστασης.

Αυτή η δεσμευτική μητέρα-μωρό δεν αποκλείει τα ανθρώπινα όντα, καθώς εκδηλώνουν και πολλά είδη ζώων. Ωστόσο, είναι το μόνο που απαιτεί περισσότερο χρόνο για να σχηματίσει αυτόν τον δεσμό. Το συνημμένο εδραιώνεται όταν υπάρχει απαλλαγή από την πλευρά του άλλου.

Στόχος προσκόλλησης

Η λήψη των πρώτων συνημμένων για να είναι υγιείς είναι απαραίτητη. Σκοπός του, λοιπόν, είναι να επιτευχθεί την ασφάλεια, την άνεση, την προστασία και την ικανοποίηση των βασικών αναγκών του μωρού. Έτσι, ανάλογα με τον τρόπο προσκόλλησης που αναπτύσσουν προς τους φροντιστές τους, τα παιδιά θα μπορούν να βρουν λίγο ή πολύ εγγύτητα, συναισθηματικό καταφύγιο, διαμαρτυρία ενάντια στον διαχωρισμό και μια βάση ασφάλειας..

Αυτός ο δεσμός επηρεάζει όχι μόνο την άμεση ευημερία του παιδιού, αλλά και την ψυχο-εξελικτική του ανάπτυξη. Ως εκ τούτου, οι ανεπάρκειες στις πρώτες φάσεις μπορεί να επηρεάσει άλλα πιο προχωρημένα στάδια στην ενηλικίωση και ώριμη.

Απαραίτητες προϋποθέσεις για προσάρτηση στη διαμόρφωση

Για την πρώτη προσάρτηση για το σχηματισμό μια σειρά από ελάχιστες προϋποθέσεις είναι απαραίτητες ότι ένα μωρό πρέπει να εκπληρώσει. Αυτές οι απαιτήσεις εγγυώνται την ανάπτυξη αυτού του συνδέσμου με τον κατάλληλο τρόπο:

• Έχετε ένα Επαρκές ρεπερτόριο συμπεριφορών προσκόλλησης: σηματοδότες, όπως χαμόγελα ή μωράκια. αποσπασματική ή / και ενεργή, ως συνέχεια και προσέγγιση της μητέρας του.
• Αυτές οι συμπεριφορές πρέπει να προσελκύσουν τον ενήλικα, να εγκαθιδρύσει και να παράγει προνομιούχες αλληλεπιδράσεις μεταξύ των δύο.
• Έχετε κάποια ελάχιστες συναισθηματικές ικανότητες.
• Διαθέστε μια σειρά από ελάχιστους γνωστικούς πόρους να αναγνωρίσουν, να συσσωρεύουν μνήμες και να διαμορφώνουν προσδοκίες σχετικά με το σχήμα τους.

Τεχνική της περίεργης κατάστασης

Η τεχνική της περίεργης κατάστασης είναι μια εργαστηριακή διαδικασία που σχεδιάστηκε από την αμερικανική ψυχολόγο Mary Ainsworth το 1960. Σκοπός της ήταν μελετήστε τον τύπο αλληλεπίδρασης που διατηρεί μια μητέρα ή ένας ενήλικας (ξένος) με το παιδί σε ένα μη οικογενειακό περιβάλλον Αυτή ήταν η συμμετοχή του στην ψυχολογία της ανάπτυξης που χρησιμοποιείται σήμερα για την ταξινόμηση των τύπων προσκόλλησης.

Προσομοιώσεις

Η τεχνική της παράξενης κατάστασης προσπαθεί να προσομοιώσει συγκεκριμένα πλαίσια για να αναλύσει πώς συμπεριφέρεται το παιδί όταν βγαίνει από τη ζώνη άνεσής του. Θέλω να πω, τη μετάβασή του ανάμεσα στο ασφαλές οικιακό περιβάλλον και την εξερεύνηση ενός άλλου που δεν είναι γνωστό. Από την παρατήρηση, είναι ιδιαίτερο ενδιαφέρον να γνωρίζουμε ποιες είναι οι αντιδράσεις του παιδιού όταν διαχωρίζεται από τη μητέρα του. Και, αργότερα, όταν επιστρέφει για να συναντηθεί μαζί της.

Αυτή η προσομοίωση Αποτελείται από 8 επεισόδια και είναι σχεδιασμένο να εκτελείται με παιδιά ηλικίας από ένα έτος, περίπου. Πρόκειται για αυτούς τους 12 μήνες, όταν η σχέση μεταξύ μωρού και φροντιστή πρέπει να καθοριστεί με σαφήνεια.

Διαδικασία

Σε μία από τις πιο συχνές παραλλαγές αυτής της τεχνικής, Ο Ainsworth έβαλε το αγόρι δίπλα στη μητέρα του σε ένα δωμάτιο γεμάτο από παιχνίδια. Κάποια στιγμή αργότερα, ένας ξένος μπήκε στο δωμάτιο και η μητέρα άφησε, αφήνοντας το παιδί με τον ξένο. Τότε η μητέρα επέστρεψε. Αργότερα, αυτή και ο ξένος έφυγαν από το δωμάτιο και άφησαν το αγόρι μόνο. Στη συνέχεια ο ενήλικας εισήλθε ξανά.

Με αυτό, ο ψυχολόγος ήταν σε θέση να αξιολογήσει τις αντιδράσεις και τις αλληλεπιδράσεις που προέκυψαν μεταξύ του αριθμού της προσκόλλησης και του παιδιού. Τόσο παρουσία παιχνιδιών όσο και όταν το μικρό ήταν με έναν ξένο και μόνο.

Είδη προσκόλλησης

Με βάση την τεχνική της παράξενης κατάστασης έχουν καθιερωθεί 3 τύποι προσάρτησης: ασφαλής, διαφυγής και αμφίθυμος.

• Η ασφάλιση γίνεται εμφανής όταν το παιδί είναι σε θέση να εξερευνήσει ελεύθερα το περιβάλλον όταν διαχωρίζεται από τον φροντιστή του. Αγωνίζεται στην αποχώρηση της μητέρας, αλλά με την επιστροφή του, την λαμβάνει με ενθουσιασμό.
• Ο αποφεύγων, από την άλλη πλευρά, χαρακτηρίζεται επίσης από την αγωνία που ο μικρός βιώνει απουσία της μητέρας του. Αλλά, σε αντίθεση με την προηγούμενη, Όταν η φιγούρα επιστρέψει, τείνουν να την αποφύγουν. Δηλαδή, είναι αδιάφοροι αν είναι παρούσα ή όχι.
• Το ανασφαλές-αμφιλεγόμενο δείχνει σημάδια αγωνίας σε όλη τη διαδικασία. Έτσι, με την τεχνική της παράξενης κατάστασης, δείχνει θυμό προς τον φροντιστή του, ειδικά όταν απουσιάζει.

Επί του παρόντος, η προσκόλληση του παιδιού δεν καθορίζει πλήρως την προσωπικότητα και την ποιότητα των προσωπικών σχέσεων των ενηλίκων. Ωστόσο, μπορεί να επηρεάσει και πολύ τις αλληλεπιδράσεις που καθορίζει σε ανώτερα στάδια της ανάπτυξής της. Έτσι,, από τη δεκαετία του '60, η μελέτη του ήταν μαζική και ήταν μέρος των πιο βασικών πυλών της αναπτυξιακής ψυχολογίας.

Η θεωρία της προσκόλλησης του John Bowlby Η θεωρία της προσκόλλησης του John Bowlby υποδηλώνει ότι τα παιδιά μπαίνουν στον κόσμο βιολογικά προγραμματισμένα για να σχηματίσουν δεσμούς με τους άλλους, διότι αυτό θα τους βοηθήσει να επιβιώσουν. Διαβάστε περισσότερα "