Οφέλη εργαστηρίων για γονείς παιδιών με αυτισμό

Η πρώτη περίπτωση ενός παιδιού με αυτισμό περιγράφηκε πριν από περισσότερα από 200 χρόνια. Ο Νομάρχης (1770) περιγράφει την περίπτωση ενός αγοριού ένδεκα ετών με διαταραχή με παρατεταμένες καταστάσεις συγχύσεως και παραλήρημα που μερικές φορές εναλλάσσονται με περιόδους λήθαργου και δυσφορίας. Εκείνη την εποχή άρχισαν να παρουσιάζονται εξηγήσεις για τις πιο ετερογενείς. Ωστόσο, επί του παρόντος υπάρχουν αρκετές επιστημονικές έρευνες που επισημαίνουν ότι η προέλευση του αυτισμού είναι στην αλλαγή διαφόρων γονιδίων.

Ωστόσο, όπως επισημάνθηκε, διάφορες ιστορίες έχουν περιγραφεί σε όλη την ιστορία. Μια από τις πιο σημαντικές είναι η θεωρία του νου, που διατυπώθηκε το 1985 από τους Simon Baron-Cohen, Alan Leslie και Uta Frith. Στις μελέτες του σχετικά με την ανάπτυξη της κοινωνικής κατανόησης σε μικρά παιδιά, υποθέτουν ότι άτομα με αυτισμό δεν έχουν καμία θεωρία του νου, δεν έχουν την ικανότητα να αποδίδουν ανεξάρτητες ψυχικές καταστάσεις στον εαυτό τους και σε άλλους προκειμένου να προβλέψουμε και να εξηγήσουμε συμπεριφορές.

Όταν ένα παιδί διαγνωστεί με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, η οικογένεια αρχίζει ένα απροσδόκητο ταξίδι. Το μέλλον για αυτούς γίνεται όλο και πιο αβέβαιο. Φιλτράρισμα και χώνευση όλων των πληροφοριών και των επιλογών μπορεί να είναι συντριπτική. Θα υπάρχουν πάρα πολλοί επαγγελματίες, περίπλοκη ορολογία και τεράστια ποσότητα πληροφοριών και απόψεων από άλλους που θα αποτελέσουν τώρα μέρος της ζωής σας. Διάφορα συναισθήματα όπως ο φόβος, η θλίψη, η άρνηση, η ενοχή, ο θυμός και η θλίψη θα φαίνεται να τα πλημμυρίζουν.

"Σας ακούω καλύτερα όταν δεν σας κοιτάω. Η οπτική επαφή είναι άβολη. Οι άνθρωποι δεν θα καταλάβουν ποτέ τη μάχη που αντιμετωπίζω για να το κάνω αυτό ". 

-Wendy Lawson-

Οι γονείς των παιδιών με αυτισμό πρέπει να αντιμετωπίσουν δύο καινοτομίες, αυτές του νέου παιδιού και εκείνη μιας αναπτυξιακής διαταραχής που πιθανώς διαφεύγει από την κατανόησή τους. Αυτό προϋποθέτει σωματική και ψυχολογική φθορά για τους γονείς. Οι συμπεριφορές αυτών των παιδιών συχνά αποπροσανατολίζουν τις οικογένειες. Η έλλειψη ανταπόκρισης, το επαναλαμβανόμενο παιχνίδι και η απόρριψη της σωματικής επαφής είναι μερικές από τις σημαντικότερες επιπτώσεις στην οικογένεια.

Γι 'αυτό τα εργαστήρια για γονείς παιδιών με αυτισμό είναι πολύ ωφέλιμα καθώς τα βοηθούν να κατανοήσουν την ασθένεια και πώς να το προσεγγίσετε παρέχοντας στους γονείς εργαλεία για την εκπαίδευση των μικρών.

Πώς να αντιμετωπίσετε την ανατροφή ενός παιδιού σε έναν κόσμο που δεν καταλαβαίνει

Ο αυτισμός είναι ένα σύνδρομο που διακυβεύει την ποιότητα ζωής αυτών που το υποφέρουν και της οικογένειάς τους, εμποδίζοντας την κοινωνική σχέση και τη μάθηση, καθιστώντας το μέλλον αβέβαιο όσον αφορά την ανεξαρτησία, την αυτο-φροντίδα και την παραγωγική ζωή του ασθενούς.

Οι γονείς των παιδιών με αυτισμό αναγκάζονται να τροποποιήσουν διάφορες πτυχές της ζωής τους, σε σχέση με τη μεγάλη ζήτηση της φροντίδας από αυτά τα παιδιά, εμποδίζοντας την πλήρη προσωπική, οικογενειακή και επαγγελματική τους εξέλιξη θέτοντας σε κίνδυνο τη σωματική και ψυχική υγεία της οικογένειας.

Φροντίδα ενός ατόμου με πολλαπλούς περιορισμούς όπως η γλώσσα και η κοινωνική αλληλεπίδραση, εμποδίζει τους γονείς να έχουν στη διάθεσή τους το χρόνο και τα χρήματα που χρειάζονται για να καλύψουν τις δικές τους ανάγκες. Η ζωή των γονέων παιδιών με αυτισμό περιστρέφεται γύρω τους προκαλώντας αξιοσημείωτη μείωση της ποιότητας ζωής.

Συναισθηματική εκπαίδευση για γονείς με παιδιά με αυτισμό

Στον κόσμο στον οποίο ζούμε, τα συναισθήματα έχουν μεγάλη σημασία τόσο προσωπικά όσο και σε αλληλεπίδραση με το περιβάλλον. Η συναισθηματική εκπαίδευση είναι ένας απαραίτητος και πολύ ωφέλιμος πόρος. Αν και κάθε άτομο με διαταραχή φάσματος αυτισμού είναι μοναδικό και διαφορετικό, υπάρχουν κάποιες κοινές ιδιότητες στις περισσότερες περιπτώσεις όπως ο φόβος της αλλαγής, η έλλειψη δεξιοτήτων στη χρήση ουσιαστικής γλώσσας, τα περιορισμένα συμφέροντα, οι στερεότυπες μορφές, η παραμορφωμένη ευαισθησία και οι δυσκολίες στην ενσυναίσθηση.

Αυτά τα κοινά χαρακτηριστικά είναι αυτά που αξιολογούνται, διδάσκονται και εκπαιδεύονται σε εργαστήρια για γονείς παιδιών με αυτισμό.. Μετά από μια πρώτη διάγνωση του παιδιού σας, οι γονείς ενδέχεται να παρουσιάσουν καταπληξία. Μπορούν να είναι μια εποχή με μεγάλη σύγχυση, σαν να ένιωθαν παράλυτοι. Ακολουθεί άρνηση, δεν θέλουν να δεχθούν την πραγματικότητα.

Μερικές φορές μπορούν να αναζητήσουν άλλες διαγνώσεις και τείνουν να προσκολλώνται στην πιο ευνοϊκή, ακόμη και αν είναι λάθος. Στη συνέχεια έρχεται η αρχή της αποδοχής και αυτό μπορεί να προκαλέσει κατάθλιψη, στιγμές μεγάλης απελπισίας και θλίψης. Στο τέλος έρχεται η φάση της πραγματικότητας, όπου όλα τα παραπάνω ξεπεραστούν και εφαρμόζονται μέθοδοι για να βοηθήσουν το παιδί σας. Ζητούν συνήθως την πιο εξατομικευμένη και συμφέρουσα θεραπεία γι 'αυτόν. Η διάρκεια κάθε μιας από τις φάσεις μπορεί να ποικίλει πολύ από την μία οικογένεια στην άλλη.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η πρόσβαση σε εργαστήρια για γονείς παιδιών με αυτισμό από διαφορετικές ενώσεις θεωρείται τόσο σημαντική. Τα οφέλη δεν είναι μόνο για τους γονείς αλλά και για τα παιδιά. Τα αποτελέσματα διαφόρων μελετών επιβεβαιώνουν βελτίωση της ικανοποίησης και της ποιότητας ζωής των οικογενειών που βελτιώνουν την κατανόηση των συναισθημάτων όλων των μελών της οικογένειας. 

6 μύθοι για τον αυτισμό που έχουμε την ευθύνη να υποχωρήσουμε Είναι σημαντικό να αναλάβουμε την ευθύνη να συμβάλουμε στην εξαφάνιση των μύθων για τον αυτισμό ξεκινώντας από το να τους γνωρίζουμε. Διαβάστε περισσότερα "